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“教育家精神”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用16篇)-文庫吧資料

2024-09-02 09:57本頁面
  

【正文】 中的艱辛付出只有自己默默承受。俗話說:“ 鐵打的營(yíng)盤流水的兵 ” 。 ” 在我從教的第一個(gè)十年,我經(jīng)歷的正是其中的第一境界 “ 獨(dú)上高樓,望盡天涯路 ” ,回想初為教師的自己,首先要有執(zhí)著的追求,登高望遠(yuǎn),瞰察路徑,并明確自己的目標(biāo)與方向,經(jīng)過兩年的初中教學(xué)與 8年 3 屆的高中教學(xué)后,我意識(shí)到專業(yè)知識(shí)傳授的一些門道與技法,懂得了如何去與學(xué)生溝通交流,并讓他們能接受并承認(rèn)我的課堂,使我快速地成長(zhǎng)為學(xué)校一名年輕的骨干教師。 ‘ 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈 火闌珊處?!?衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。從多年的教育教學(xué)工作來看,我認(rèn)為從經(jīng)師到人師大致與王國(guó)維在《人間詞話》里談及治學(xué)的三種境界相似: “ 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界: ‘ 昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。 ” 人師是教師的至高境界,也是教師的人生終極目標(biāo)。 身為教師,我們一定要立足本職,思想上要高度重視,要認(rèn)真思考教師職業(yè)對(duì)我們的要求,做一個(gè)心中有追求,干中有目標(biāo),行動(dòng)中有體現(xiàn)的人,不斷地增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),做一個(gè)合格并且 優(yōu)秀的好教師。當(dāng)然,我們還會(huì)在行動(dòng)的過程中遇到種種困難,但我們不能被困難嚇倒,要銘記 “ 只為成功想辦法,不為失敗找理由 ” ,這就是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則。 成效的明顯是必然。 我們的工作來不得半點(diǎn)馬虎,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國(guó)的未來的棟梁,我們面對(duì)的是人一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵?;畹嚼希瑢W(xué)到老嘛,教師也一樣。學(xué)習(xí)需要時(shí)間,思考需要時(shí)間、備課批改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問題需要時(shí)間。 除了心目中有追求,工作中有目標(biāo)外, “ 敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人 ” 還要體現(xiàn)在工作中,我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的: 時(shí)間的付出是根本。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們?cè)诠ぷ髦心繕?biāo)明,方向清,在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。沒有誰一當(dāng)教師,就會(huì)當(dāng)教師,就成了一個(gè)優(yōu)秀教師的。 目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈,是人成長(zhǎng)的方向。如果你把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營(yíng),你就會(huì)和事業(yè)同歡樂,共成長(zhǎng),你就會(huì)愛思考,勤琢磨,給自己設(shè)定目標(biāo),在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),隨之再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),自己也就在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,名師的稱號(hào),學(xué)生喜愛的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來,這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們 帶來的幸福和快樂。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人呢? 一、心目中有追求。教師敬業(yè)奉獻(xiàn),就是要熱愛自己的教育事業(yè),對(duì)教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情操。把人民始終記在心中,撲下 “ 身子 ” ,以謙遜的態(tài)度尊重人民和敬畏人民,主動(dòng)走近百姓身邊,與群眾打成一片,經(jīng)常下基層、走村寨、進(jìn)農(nóng)家、訪百姓,把向群眾學(xué)習(xí)的課堂搬到田間地頭、搬進(jìn)千家萬戶。在人生成長(zhǎng)道路上,我們要主動(dòng)拜人民為師,到群眾中去、到基層實(shí)踐的 “ 活水源頭 ”中去,汲取人民群眾 “ 掏心窩、開小灶、傳真經(jīng) ” 養(yǎng)分,從人民群眾中獲取 “ 金點(diǎn)子 ” 和 “ 良方子 ” ,產(chǎn)生有價(jià)值的智慧火花,匯聚人民磅礴力量,推動(dòng)黨和國(guó)家的事業(yè) “ 浪潮 ” 奔騰向前,最終讓幸福的 “ 浪花 ”惠及人民。 謝謝人民這位 “ 大先生 ” ,給我情給我力,讓我成為人民滿意 “ 能干人 ” 。教室是獲取知識(shí)和智慧的最佳課堂,教師是人類靈魂工程師,是園丁,是擺渡人,是引路人,他們 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” ,他們用春蠶的奉獻(xiàn)照亮立德樹人的底色,以 “ 流干燭淚夜將曉,吐盡千絲蠶始眠 ” 的堅(jiān)守為學(xué)生的成長(zhǎng)路撥開迷霧,他們用淵博的知識(shí)和高尚的修養(yǎng)教會(huì)我們朗誦第一篇課文,引導(dǎo)我們談?wù)撊松膬r(jià)值,教育我們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,培育我們成材。黨員干部要感恩父母這位心靈 “ 啟蒙師 ” ,感恩父母 “ 生我劬勞 ”“ 生我勞瘁 ” 的生育之恩, “ 撫我畜我 ”“ 長(zhǎng)我育我 ” 的教養(yǎng)之恩,注重家教、家訓(xùn)在家風(fēng)傳承中的橋梁和紐帶作用,將 “ 小家 ” 與 “ 大家 ” 相統(tǒng)一,把個(gè)人、家庭的拼搏努力融入到國(guó)家、民族的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之中,弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的先鋒模范作用,褒揚(yáng)真善美,鞭笞假惡丑,引導(dǎo)社會(huì)崇德向善、見賢思齊,以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng),讓良好的家風(fēng)世代相傳。 謝謝父母兩位 “ 啟蒙師 ” ,陪我哭陪我鬧,讓我成為家風(fēng)家教 “ 傳承人 ” 。在人生成長(zhǎng)道路上,每一個(gè)人都會(huì)遇到許多 “ 老師 ” ,父母這位 “ 啟蒙師 ” 、教師這位 “ 指路人 ” 、人民這位 “ 大先生 ” ,他們用無私的愛、濃濃的情和辛勤汗水澆灌著我們茁壯成長(zhǎng),成了我學(xué)習(xí)上的啟蒙者、工作上的引路人、為人處世的教導(dǎo)者。 “教育家精神 ”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇 7 人生漫漫,師者常隨 。 今后的工作中,我將不斷研習(xí)并實(shí)踐新的教育理念和方法,恪盡職守、攻堅(jiān)克難、勇于改革創(chuàng)新,肩負(fù)著夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)根基的重任。 時(shí)代楷模陳立群提出 “ 弘揚(yáng)教育家精神要按照教育規(guī)律辦學(xué),追求成長(zhǎng)規(guī)律,對(duì)教育的 ‘ 道 ’ 保持敬畏 ” 。教育家于漪提到 “ 教師的工作質(zhì)量與民族和國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān) ”。 以榜樣引領(lǐng),不懈奮斗。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的內(nèi)容和方法也需不斷更新和完善,我們要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育理念和方法,積極參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng),不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。身為一名教師,三尺講臺(tái)就是戰(zhàn)場(chǎng) ,守護(hù)這片育人凈土,將 “ 教育家精神 ” 融入課堂教學(xué)。積極參與教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),讓 “ 教育家精神 ” 在自己身上得以體現(xiàn)。 ” 因此,我認(rèn)為一名有追求的教師不能只把教育工作當(dāng)成一項(xiàng)職業(yè),應(yīng)以偉大事業(yè)的態(tài)度對(duì)待 。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)師。教育是國(guó)家的基石,影響著個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,也決定著國(guó)家的未來和民族的命運(yùn)。我將捧著一顆心來,不帶走半根草去。憑自己的能耐辦事,憑自己的良知行事。因?yàn)榻踢@個(gè)行為有助于我思想的表達(dá),有助于我個(gè)人能力地提高,有助于我對(duì)教育理論的探索與實(shí)踐,把自己的知識(shí)與技能傳授給別人能體現(xiàn)出一種價(jià)值觀,學(xué)生的成功讓我有一絲成就感。 通過此次學(xué)習(xí),勾起了我對(duì)大學(xué)時(shí)所學(xué)的、現(xiàn)沉睡已久的倫理學(xué)和德育原理方面的知識(shí),也深深 地二次觸動(dòng)了我靈魂深處的某根神經(jīng)。 道德可教嗎?關(guān)于這一疑問,目前,不論是教育學(xué)界還是倫理學(xué)界都沒有達(dá)成共識(shí)。面對(duì)這些變化,師者該何去何從?師德師風(fēng)的建設(shè)和學(xué)習(xí)的淵源又是什么呢? 角色變化的適應(yīng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,何去何從也是現(xiàn)代教育界在探究的課題。 古哲韓愈云: “ 師者,傳道授業(yè)解惑也。師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱,即教師從業(yè)人員在工作中必須遵循的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。接下來關(guān)于師德師風(fēng)的概念就不難理解了。簡(jiǎn)而言之,教育是為道德服務(wù)的。而道德是特定時(shí)期,社會(huì)成員必須遵守的社會(huì)準(zhǔn)則和行為規(guī)范。但我在這里不是搞學(xué)術(shù)研究,我只想從本人的專業(yè)立場(chǎng)給它們下一個(gè)定義。說它古老,是因?yàn)殛P(guān)于它們的專題研究可以 追溯到歐洲古希臘的蘇格拉底時(shí)代;說它們年輕,是因?yàn)槿祟愇拿鞯姆e淀長(zhǎng)河賦予了它們新的內(nèi)涵,為它們注入了新的血液。在生活中,我們時(shí)常會(huì)聽到 “ 這些人道德敗壞,那孩子我沒有教育好 ” 等等諸如此類的話題。 “教育家精神 ”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇 5 何為師德?何為師風(fēng)?在回答這兩個(gè)問題之前,我們首先得弄清兩個(gè)概念和一對(duì)關(guān)系,即道德和教育。 通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物李紅英同志,結(jié)合當(dāng)前非稅收入管理工作,我要更加鞭策自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、廉潔奉公,努力把自己的工作做出成績(jī)。李紅英同志率先在全系統(tǒng)吹響 “ 甘為工作奉獻(xiàn)青春 ” 的口號(hào),我們就是要學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)的精神,把自己擺在服務(wù)者的角度,牢固樹立樂于奉獻(xiàn)的光榮感 和責(zé)任感,熱忱為人民服務(wù),為國(guó)家服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。所以我以后對(duì)于工作不能只是滿足于現(xiàn)狀,停滯于不出差錯(cuò)或少出差錯(cuò)的低標(biāo)準(zhǔn),要敢于不斷嘗試一些新思路、新方法,工作任務(wù)超前謀劃,目標(biāo)落實(shí)提前考慮,才能不斷促進(jìn)非稅收入管理工作水平上臺(tái)階。為規(guī)范非稅收入管理創(chuàng)造了有利的條件。非稅收入管理在今年通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新征管模式。非稅收入管理工作有著鮮明的時(shí)代特性,每年會(huì)增加或減少相應(yīng)的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),只有不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)工作能力,才能與新形勢(shì)新任務(wù)的要 求相適應(yīng)。非稅收入賬務(wù)管理工作涉及到全縣各行政事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)收益、利息、捐贈(zèng)、預(yù)算外、預(yù)算內(nèi)行政事業(yè)性收費(fèi)和基金專項(xiàng)資金,容不得絲毫的閃失,這更要求工作不能死守教條、不能一成不變,經(jīng)常靜下心來就工作方法進(jìn)行思考,不斷更新工作理念、才能不斷提高工作效率。非稅收入管理工作涉及面廣,需要熟悉方方面面的知識(shí),宏觀的東西要學(xué),比如全縣的非稅收入細(xì)致、全面的統(tǒng)計(jì);微觀的東西也要學(xué),比如具體的非稅收入法律條文;程序化的東西要學(xué),比如非稅收入新軟件的一般流程;靈活的東西更要學(xué),比如非稅收入全省連網(wǎng),和本縣的各銀行的網(wǎng)絡(luò)的掛接程序,幫助各單位安裝新非稅收入軟件的各 項(xiàng)工作流程;核實(shí)每月、每季、每年各單位收入;各相關(guān)科室需求數(shù)據(jù)的報(bào)送。要以李紅英同志為榜樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己, “ 干中學(xué)、學(xué)中干 ” ,勤于思考、率先垂范。 學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn),把份內(nèi)的財(cái)政工作不斷推向前進(jìn)。通過學(xué)習(xí)李紅英同志先進(jìn)事跡,反思自己的工作,我感觸頗深,受益匪淺。 “教育家精神 ”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇 4 李紅英同志先進(jìn)事跡像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了財(cái)政系統(tǒng)每個(gè)干部的心中,她為大家樹立了優(yōu)秀財(cái)政干部的典范形象,為廣大財(cái)政干部樹立了一面
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