【正文】 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 11） 我們 __小學(xué)是定遠(yuǎn)剛剛成立的一所小學(xué)，這次縣教育局領(lǐng)導(dǎo)能把這個寶貴的培訓(xùn)名額分給我們學(xué)校，可見縣局領(lǐng)導(dǎo)對我校的重視。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。 3 以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。 2 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。 現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 作為一名幼兒教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實踐。嚴(yán)謹(jǐn)求實，以知求善，掌握精深廣博知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。在各種活動中相互學(xué)習(xí)，共同提高。不挫傷同事感情，不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。恪守崗位職責(zé)，善于理解領(lǐng)導(dǎo)和他人的推薦和意見。不以任何理由向家長所要財物，以教謀私。尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓(xùn)斥家長。 四、和家長共同合作、共同協(xié)作來促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。要善于激發(fā)孩子參與各種活動的用心性。應(yīng)對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種狀況，應(yīng)為保護(hù)孩子而做出相應(yīng)的努力。 一、熱愛事業(yè)：只有全身心的投入，用自己的熱情來從事這個工作，才能體會這個工作帶給你無限的快樂！ 二、更新教育理念：我們教師要盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，幼兒教育中以幼兒為主體，注 重幼兒活動過程，培養(yǎng)幼兒的潛力，教師是活動的引導(dǎo)者，支持者，合作者。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會 的文明程度。 因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。 另外，新時代中 小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了 “ 秉持公平誠信 ” 、 “ 堅守廉潔自律 ” 和 “ 規(guī)范從教行為 ” 這些新的要求。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 三、有愛心 愛心是師德素養(yǎng)的 .重要表現(xiàn)。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。 二、以身作則，做學(xué)生的典范 教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。以后會做到以下幾點： 一、熱愛自己的教育事業(yè) 只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入 到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 8） 近日，教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境，通過制度化規(guī)定，使學(xué)校教師能夠積極參與到實際的課改中去。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng)。 其次，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實效。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。所以，教育工作者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的態(tài)度，本著對教育事業(yè)、對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任的精神，在課改實踐中探尋教育規(guī)律，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來，千萬不要讓 “ 科研成果 ” 泛濫。 “ 這種注水的成果或許還能評上個什么獎項 ” ，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說。所以面對上交的課改 “ 成果 ” ，只能應(yīng)付了。然而，不容忽視的是眼下的課改科研 “ 成果 ” 量呈現(xiàn)，有泛濫之勢。因此對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機(jī)結(jié)合，揚長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學(xué) 模式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實的推廣。由此看來，育人就顯得尤為重要。 目前當(dāng)今社會競 爭激烈，在這個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復(fù)雜，人與人之間的競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致他成績一般，我也收效甚微。每當(dāng)看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。 我班有一男生特別搗亂，平時不僅不愛學(xué)習(xí)，而且霸氣十足。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，學(xué)起知識來就會游刃有余。其實，教書與育人二者是相輔相成的。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 6） 常言道，教書育人。經(jīng)過實驗探究、師生互動、信息交流，最終由學(xué)生小結(jié)歸納，解決提出的問題。之后，經(jīng)過一系列實驗和問題，交叉地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，逐步來解決問題。 (1)物理課上做游戲 (如雙耳效應(yīng) ) (2)物理課上聽音樂 (聲現(xiàn)象、聲音傳播 ) (3)物理課上學(xué)成語 (如震耳欲聾 !) (4)物理課上學(xué)畫畫 (如顏色 ) (5)物理課上學(xué)數(shù)學(xué) (平面鏡成像的規(guī)律 )每次上物理課，同學(xué)們總是喜形于色，樂此不疲，其根本原因是構(gòu)建了多彩的物理課堂，不一樣程度地滲透了改變學(xué)科本位的觀念、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化、從生活走向物理，從物理走向社會等新的教學(xué)理念。增強(qiáng)時代意識，認(rèn)真把握教育現(xiàn)代化這一理念，讓我們的教育步入數(shù)字化的天地。 自覺更新教育理念 教育的現(xiàn)代化時代已經(jīng)來到我們面前，作為多媒體，它對于教學(xué)的實用性和重要性已經(jīng)是顯而易見。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動形象的動畫，優(yōu)美動聽的音樂，虛擬的實驗場景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。 自覺使用新的教學(xué)手段 [] 隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的配備越來越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。此刻看來我們教師對教材的這些不適應(yīng)，主要來自于自身對教材的理解、把握和鉆研的不夠。新教材一些章節(jié)把老教材一章的資料捏合成一節(jié)，而對電阻的串并聯(lián)，二力的合成，電荷，靜電等問題，新教材卻沒有體現(xiàn)，這些變化都體現(xiàn)了教材編寫指導(dǎo)思想的變化。 自覺適應(yīng)新教材的變化 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是，改變學(xué)科本位的觀念，可是分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。 自覺貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn) 多年物理教學(xué)行為和習(xí)慣使我們擺脫不了原先物理教學(xué)大綱對我們多年的影響，因為舊教學(xué)大綱對教學(xué)資料的規(guī)定是硬性的，它嚴(yán)格規(guī)定了知識點及各知識點的 `準(zhǔn)確的要求，對于沒有到達(dá)大綱要求和超綱有十分明確的界限。我們物理教師僅有具備四會即會說、會教、會研究、會指導(dǎo)的能力，才能適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革，為我國培養(yǎng)合格的四有新人。 作為物理教育工作者應(yīng)更加重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不相適應(yīng)的教育手 段和體制，不斷更新教育觀念、采用新的教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。前人曰 :少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年新則中國新，少年提高則中國提高。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績，做一名合格的教師。所以，我們自己就首先要成為有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。古人對教師的職責(zé)概括為 :傳道、授業(yè)、解惑。不管做什么工作都不要去計較個人得失，甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取、安于平凡，才能在平凡的工作崗位上譜寫絢麗的樂章。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好多人都勸我不要干了。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們有不同的性格，老師的一個微笑、一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動孩子們美妙的心弦，就能給他們帶來無 限的歡樂。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜歡我，讓他們對我產(chǎn)生依戀、不再哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園這個大集體，沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要我們精心的呵護(hù)與培養(yǎng)。 愛是真誠的奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有教育；責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。在張老師的幫助下，我端正心態(tài)，以飽滿的熱情，積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，逐步適應(yīng)幼兒園的各項工作。這時，和我配班的張老師鼓勵我： “ 既然你選擇了這個職業(yè)，就要學(xué)著去適應(yīng)它，不要逃避。剛開始時， 做什么事情都手忙腳亂，沒有頭緒，甚至班里的搗蛋鬼都欺負(fù)我，不聽我的話。 初入幼師職業(yè)時，我也曾彷徨迷茫過。那時的我年少輕狂，認(rèn)為幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 4） 有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。 第三、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷 改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。 第二、進(jìn)一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。自覺學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平。 模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只明白