【正文】 趴在家長的懷里哭著不讓他們離開，那時我深深地體會到我肩負(fù)的責(zé)任有多大。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入其中，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會領(lǐng)略到工作的樂趣。我開始感到害怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。卻從來沒想到當(dāng)一名合格的幼師不僅要會多方面的技能，還要有愛心、耐心。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改善行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。在今后，要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，完成好各項工作。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。 多做業(yè)務(wù)研究的工作。這在必須程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。 有時對自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。教師是學(xué)生們矚目的焦點和榜樣，所以教師要加強師德，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。 以身作則：教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 努力進(jìn)?。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。所以我必須做到從內(nèi)心愛上這份職業(yè)。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 在學(xué)校組織 “ 師德師風(fēng) ” 集體培訓(xùn)中，幾位教師給我講解了他們在張家中學(xué)的所見、所聞、所獲、所感，雖然作為一個剛剛成為教師的我無法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多很多，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。 以上是我對 “ 師德師風(fēng) ” 培訓(xùn)的一些心得體會。 加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力：在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最重要的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會所貢獻(xiàn)的品質(zhì)。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，自身也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷專研教材，認(rèn)真貫切 “ 新課改 ” 的教育方針。因為學(xué)生得到了老師的尊重，他們才會懂得如何去尊重老師，從 而愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。作為一名教師，要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。既然我選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對 “ 師德 ” 這個概念似懂非懂，所以這一次 “ 師德師風(fēng) ” 的集體培訓(xùn)讓我受益頗多，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因為教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。當(dāng)我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。 在學(xué)校組織 “ 師德師風(fēng) ” 集體培訓(xùn)中，幾位教師給我講解了他們在張家中學(xué)的所見、所聞、所獲、所感，雖然作為一個剛剛成為教師的我無法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多很多，他們的自信 、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。盡心 盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。所以我必須做到從內(nèi)心愛上這份職業(yè)。 努力進(jìn)?。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的 39。努力使課堂教學(xué)達(dá)到樸實、高效、生動、獨特，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。 刻苦鉆研：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。在此基礎(chǔ)上我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉 獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，認(rèn)真貫切 “ 新課標(biāo) ” 的教育方針，認(rèn)真教書，教好書，在教學(xué)中努力完成 “ 教學(xué)是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的雙邊活動 ” 感謝 “ 師德師風(fēng) ” 的培訓(xùn)課堂，因為是它讓我更加堅定了我教師美的信念。想到這里，我不僅得要自問，他們能做到的，我是否也應(yīng)該在自己的努力下 做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虛心求教，多聽聽老師們給我提供的建議，認(rèn)真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結(jié)，就能夠逐步提升我的自身價值。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。 尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛。 如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。 加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力：在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最重要的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有 能夠犧牲自己的利益，為他人和社會所貢獻(xiàn)的品質(zhì)。 以上是我對 “ 師德師風(fēng) ” 培訓(xùn)的一些心得體會。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心。自覺學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平。 第二、進(jìn)一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 4） 有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。 初入幼師職業(yè)時，我也曾彷徨迷茫過。這時，和我配班的張老師鼓勵我： “ 既然你選擇了這個職業(yè)，就要學(xué)著去適應(yīng)它，不要逃避。 愛是真誠的奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有教育；責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜歡我，讓他們對我產(chǎn)生依戀、不再哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園這個大集體，沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好多人都勸我不要干了。古人對教師的職責(zé)概括為 :傳道、授業(yè)、解惑。所以，我們自己就首先要成為有道德的人。前人曰 :少年強則中國強，少年新則中國新，少年提高則中國提高。我們物理教師僅有具備四會即會說、會教、會研究、會指導(dǎo)的能力，才能適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革，為我國培養(yǎng)合格的四有新人。 自覺適應(yīng)新教材的變化 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是，改變學(xué)科本位的觀念，可是分強調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。此刻看來我們教師對教材的這些不適應(yīng)，主要來自于自身對教材的理解、把握和鉆研的不夠。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動形象的動畫，優(yōu)美動聽的音樂，虛擬的實驗場景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。增強時代意識，認(rèn)真把握教育現(xiàn)代化這一理念，讓我們的教育步入數(shù)字化的天地。之后，經(jīng)過一系列實驗和問題，交叉地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，逐步來解決問題。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 6） 常言道，教書育人。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，學(xué)起知識來就會游刃有余。每當(dāng)看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。由此看來，育人就顯得尤為重要。然而，不容忽視的是眼下的課改科研 “ 成果 ” 量呈現(xiàn)，有泛濫之勢。 “ 這種注水的成果或許還能評上個什么獎項 ” ，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng)。 2024 學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的心得體會（篇 8） 近日，教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。以后會做到以下幾點： 一、熱愛自己的教育事業(yè) 只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入 到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。應(yīng)對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種狀況，應(yīng)為保護(hù)孩子而做出相應(yīng)的努力。 四、和家長共同合作、共同協(xié)作來促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。不以任何理由向家長所要財物，以教謀私。不挫傷同事感情，不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實踐。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 2 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。 這次培訓(xùn)，給我留下了非常深刻的印象。英特爾 未來教育的教育理念和教育思想告訴我們，教師要拓展創(chuàng)造思維，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力，具有扎實而淵博的知識，廣博的視野，還要