【正文】 績。尤其是音、美專業(yè)班， __年的高考專業(yè)成績已經(jīng)出來，美術(shù)本科上線率 100%。在嚴(yán)謹(jǐn)抓好高一、高二年級教育教學(xué)的同時，強調(diào)對畢業(yè)班學(xué)生加強心理疏導(dǎo)，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒。 夯實基礎(chǔ)，向班要成績。加強教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教科研帶動戰(zhàn)略。從上這期開始學(xué)校積極組織各科教師 到山東、河北及寧波名校參觀學(xué)習(xí)，聽課交流，加強校際合作；并且邀請福州華僑中學(xué)名師來我校講學(xué)、指導(dǎo)，打開老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口，實現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨。加強了對課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評估體系，做到制度到位、措施到位、落實到位。 加大管理力度。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性，組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。 三、優(yōu)化課堂管理，提高教學(xué)效率。行政方面，實行年段負責(zé)制，賦予年段長充分的責(zé)權(quán)；教學(xué)方面，制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案 》、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫方案》、《建隨堂聽課制度》以及《 “ 同課異構(gòu) ” 活動方案》等。學(xué)校堅持以人為本，在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。 二、建章立制，完善管理。為此，我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位，使學(xué)校成為一個師生和諧的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈 世界。 學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位。這些活動，豐富了師生的課余文化生活，有利地烘托了課堂教學(xué)，使全校師生的精神面貌都得到了提升。 育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分，因此我十分重視學(xué)校的文化活動和精神建設(shè)，倡導(dǎo)教師、學(xué)生文化活動豐富多彩。 在制定學(xué)校各項管理制度時我都主張充分發(fā)揚民主作風(fēng)，細心聽取各處室主任、年段長、教研組長、備課組長的心聲，虛心聽取一線教職工的建議，并把他們的想法和建議反映到校長室并且反復(fù)研究討論，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正，使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。所以，我將校長的職責(zé)定位在 “ 引領(lǐng) ” 和 “ 倡導(dǎo) ” 上，即用自己的思想和行為 “ 引領(lǐng) ” 教職工科學(xué)工作、有效工作、快樂工作，從而打造智慧型的教師團隊，構(gòu)建和諧的校園文化。 校長是管理者，但不僅僅是 “ 管人 ” ?，F(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評議指正！ 一、以人為本，厚德興校。兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范。 2024 校長學(xué)期末述職報告篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，自 __年 7 月，我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)副校長。 綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。 學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。我們還以音樂課堂及課外活動 為依托，讓每個孩子喜歡，且每個孩子會唱兩首拿手的歌。師生興趣極高，不僅鍛煉了身體，更是將中華精髓進行繼承和發(fā)揚。同時在各級各類比賽中，取得了優(yōu)異的成績 —— 舞 蹈《共和國少年》獲區(qū)三等獎； 3 幅美術(shù)作品獲區(qū)級一等獎， 1 幅獲區(qū)二等獎；航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍，賈燕翔同學(xué)獲河北省個人二等獎；王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎。 六、積極開展各項活動 藝彩飛揚 為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來，學(xué)校舉辦了 “ 校園藝術(shù)節(jié) ” 、 “ 美術(shù)書法繪畫展 ” 和 “ 航?；顒又?” 等豐富多彩的活動。 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上我校全體師生的共同努力，在開平區(qū) “ 和諧校園 ” 評選中，我校申報的 “ 學(xué) 習(xí)型校園 ” 和 “ 平安校園 ” 雙雙獲得了獎牌。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，為了維護更好的消毒秩序（紫外線消毒燈），真正將消毒落到實處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時刻表。 成立防空小組，組內(nèi)分工明確。定 期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動。深入開展生命教育。 不斷加強制度建設(shè)，完善了各項安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預(yù)案，力爭使管理更加完善。 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上全校師生的共同努力，在開平區(qū) “ 和諧校園 ” 評選活動中，我校申報的 “ 學(xué)習(xí)型校園 ” 和 “ 平安校園 ” 雙雙掛上了獎牌。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書交流時間，老師們坐在一起總結(jié)，交流感想。 在教師中實施 “ 讀書工程 ” ，促進教師專業(yè)發(fā)展。而全員參與、公開展示，民主投票的形式也調(diào)動起了全校師生的參與熱情。比如說 __年在全校范圍內(nèi)開展的代書卡設(shè)計制作評比、 10 年和美術(shù)課共同開展的 “ 小書簽設(shè)計制作大賽 ” 、 “ 秀出風(fēng)采 、秀出自我朗讀比賽 ” 等。 （ 7）小書簽、代書卡等制作評比活動 現(xiàn)在，我校圖書館除了上面提到的那些規(guī)?；?、系統(tǒng)化的活動外，每學(xué)期都會有些即興的小活動。 （ 6）個人讀書檔案 全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個人讀書檔案，記錄自己在本學(xué)期的讀書書目和收獲。以一學(xué)期為單位，根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開展 “ 超級館迷 ” 、 “ 超級班級 ” 的評比活動。 在圖書館的每 個閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖，每個同學(xué)在閱覽后可將自己的、感想、和對圖書館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等，用自己喜歡的方式寫在留言貼上。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎(chǔ)上，按低、中、高、師四個不同等級，給與不同閱讀層次的圖書推薦，以海報的形式在月初張貼于館內(nèi)。當(dāng)然《開心圖書館知識競 賽》也成了我校雷打不動的品牌活動。 最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。而參賽選手也從班級選派到集體參與，從學(xué)生競技到家長、教師參與（親子同臺、師生同臺）。 競賽的內(nèi)容從知識、國防知識、奧運知識到文學(xué)、古詩，盡可能的讓其豐富多彩 。自 __年此項活動在校園里第一次亮相起，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了九期了。小圖書管理員的參與也明顯帶動了學(xué)生們的讀書熱情，每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎。并在圖書館開展讀書活動的時候參與協(xié)助工作。每兩人一組，每天在課余時間參與圖書館的管理工作。每個活動都會給參與者一個公開公正的評價（即分?jǐn)?shù)），學(xué)期末按每個學(xué)生每次參加的各項讀書活動的成績合計總分評選書香少年，并給與獎勵。 深化讀書活動，營造良好的讀書氛圍。每月對師生的讀書情況進行調(diào)查，大力選樹典型，推廣先進，確保閱讀教育實效。 完善組織機構(gòu)，建立健全讀書保障制度。 為了提高師生的信息素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校承擔(dān)了河北省電教館 “ 十一五 ” 課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作，此課題在中期評估中獲河北省一等獎，目前正處于結(jié)題階段。 ④ 舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評比結(jié)果納入期末教師個人量化。 ③ 雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書講座。 ① 本學(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦教師個人博客，充分利用我?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，教師之間互相閱讀并積極留言進行交流。同時，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。 c、制定計劃。制定相應(yīng)的教師讀書制度，檢 查制度，每月由校長主任檢查教師的與情況。鼓勵教師要精讀四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育；一類是作品，感受學(xué)生內(nèi)心世界，為學(xué)生推薦有價值的書籍；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識等書，以增強教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、交流，將形成的有價值的規(guī)律性的認識積極地運用于課堂實踐，并視運用的情況及效果給予量化加分。 c、繼續(xù)以 “ 校本教研苦與樂 —— 成果交流 ” 的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的 “ 成果 ” 中，逐漸走出誤區(qū)。本學(xué)期我 校利用開學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實踐。 4： 30 分必須靜校， 4： 30 到下班時間教師鉆研教材，準(zhǔn)備第二天的課程，校長主任深入到各組，參與教研活動。學(xué)校要認真組織，保證時間、質(zhì)量。 保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞 3 名骨干教師，依據(jù)實際、在自愿的原則上，上述骨干教師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位教師作為培養(yǎng)對象，結(jié)成互助。 b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。如：外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，教導(dǎo)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。 （ 3）、加強對學(xué)生語、數(shù)