蘇教版四年級(jí)下冊(cè)燕子教學(xué)設(shè)計(jì)4-文庫吧資料
2024-11-27 20:00本頁面
【正文】 美 飛行美 休息美 ↓ 微風(fēng)吹拂 細(xì)雨灑落 柔 柳展開 爛漫無比 附《燕子》預(yù)習(xí)單 班級(jí) ______________姓名 ______________ 認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并自我評(píng)價(jià)。 這里的 “痕 ”字用得好，為什么不用 “條 ”？ 小組討論交流 （因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下一絲痕跡） ：這一小節(jié)寫了什么？和燕子有關(guān)系嗎？ 作者寫燕子，為什么要描寫春天的美？ 小組討論 班內(nèi)交流 b.“青的草，綠的芽，??都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 看書上的插圖。 ？大家讀讀、劃劃。 ，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。咱們?cè)僮x一讀這句話，讀出燕子飛行的“輕”和小圓暈的“美”。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們?cè)僮x讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。 “輕快 ”？ 有 感情 的 朗讀，讀 出 燕子飛得輕快，姿態(tài) 優(yōu)美。 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、部分理解───精讀感悟，重點(diǎn)突破 （四）精讀感悟，體會(huì)燕子的飛行美 讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？ （燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕） 是 從哪些語句中看出來的？再讀第三節(jié)第一句。課下觀察一個(gè)小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)，描寫外形。 這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 環(huán)節(jié)二、部分理解───精讀感悟，重點(diǎn)突破 （三）精讀感悟，體會(huì)燕子的活潑機(jī)靈 師：這
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