幼兒中班開學(xué)周工作計(jì)劃_幼兒園中班開學(xué)周工作計(jì)劃方案-文庫(kù)吧資料
2024-08-28 22:16本頁(yè)面
【正文】 二、班級(jí)主要工作與措施 目標(biāo)： ，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。本班幼兒不太活潑，獨(dú)自玩游戲時(shí)總玩不起來(lái)，但規(guī)則意識(shí)較好。上過(guò)幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好，但個(gè)別幼兒理解力、語(yǔ)言表達(dá)力較弱。 總之，我班教師將遵守園里的各 項(xiàng)，以 “ 一切為了孩子 ” 為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。 豐富 “ 家教園地 ” 的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長(zhǎng)、孩子們的需要 。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的教育工作。 召開不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況， 同時(shí)虛心聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開展。 (四 )家長(zhǎng)工作 重視開展家長(zhǎng)的工作，通過(guò)多、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。 (三 )保育工作 尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施幫助幼兒。 開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)： 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。 加強(qiáng)語(yǔ)言會(huì)話能力的培養(yǎng)： 利用早談活動(dòng)、游戲的互相與，鍛煉孩子的會(huì)話能力。其次，積極開展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天 1 個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生 活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。 注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。 (4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō) 。 (2)耐性的培養(yǎng)：通過(guò)形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。 (二 )教育工作： 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境： 根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 。 合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。 藝術(shù)方面 能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。 能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境 整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。學(xué)習(xí)控制自己的不良行為 。 會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。 科學(xué)方面 會(huì)運(yùn)用多種感
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