蘇科版數(shù)學(xué)七下第十章二元一次方程組-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 19:50本頁(yè)面
【正文】 ，票分為甲乙兩種，甲種票買(mǎi)了 5張，乙種票買(mǎi)了 35 張，花費(fèi) 125 元。 5 月份用水超過(guò) 6 3m ，所以水費(fèi)有兩部分組成27元。規(guī)定：每戶居民每月用水不超過(guò) 6 3m 時(shí)，按基本價(jià)格收費(fèi)，該市某戶居民今年 5 月份的用水量和水費(fèi)如下表所示，試求用水收費(fèi)的兩種價(jià)格。 應(yīng)用舉例 為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí)，合理利用水資源。 重 點(diǎn) 找數(shù)量關(guān)系。 五、布置作業(yè) 學(xué)生總 結(jié) 南京市營(yíng)防中學(xué) 2020 年 月 日 課 題 10． 4 用方程組解決問(wèn)題（ 2） 總課時(shí) 48 1. 借助“表格”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，從而建立方程解決 教學(xué)目標(biāo) 實(shí)際問(wèn)題。 四、小結(jié) 題目中的數(shù)量關(guān)系有的明顯，有的不明顯，一定要加以分析。現(xiàn)把十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，產(chǎn)生的新的兩位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)大 18。求原來(lái)長(zhǎng)方形的面積。問(wèn)原來(lái)的長(zhǎng)、寬為多少？ 2倍小 3，且甲、乙兩數(shù)的和是 9，求甲、乙兩數(shù)。 二、新課講解 探索解決問(wèn)題的方法 你能告訴我等量關(guān)系或方程嗎？ ① 人數(shù)等量關(guān)系 ② 錢(qián)數(shù)相等關(guān)系 板書(shū)： 解：設(shè)接待一日游旅客 x 人，三日游旅客 y 人 那么一日游共收費(fèi) 200x 元，三日游共收費(fèi)1500y 元。 國(guó)慶長(zhǎng)假期間，某旅行社接待一日游和三日游的游客共 2200人，收旅行費(fèi) 200 萬(wàn)元，其中一日游每人收費(fèi) 200元，三日游每人收費(fèi) 1500 元。 重 點(diǎn) 理解題意 ，找出數(shù)量關(guān)系 難 點(diǎn) 找出等量關(guān)系。 。 給學(xué)生時(shí)間思考，回顧 學(xué)生思考： ①消去哪個(gè)未知數(shù)？ ②怎樣消？ 南京市營(yíng)防中學(xué) 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 時(shí)間 學(xué) 生 活 動(dòng) 三、課堂檢測(cè)（ 91 頁(yè)練一練） 四、小結(jié) 五、布置作業(yè) 練習(xí) 南京市營(yíng)防中學(xué) 2020 年 月 日 課 題 10． 4 用方程組解決問(wèn)題（ 1） 總課時(shí) 47 教學(xué)目標(biāo) 。 難 點(diǎn) 消元轉(zhuǎn)化的過(guò)程 教 具 投影儀 課標(biāo)要求 同大綱 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 例 2：解 方程組 例 3：解 方程組 ??? ?? ?? 523 12 yx yx ??? ??? ?? 532 425 yx yx 教 后 小 結(jié) 南京市營(yíng)防中學(xué) 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 時(shí)間 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、復(fù)習(xí) 二、新課講解 ??? ???? ???? 2523 112 yx yx 學(xué)生用代入法解出后，再問(wèn)學(xué)生，有沒(méi)有其它方法來(lái)解這個(gè)方程組，提示學(xué)生觀察兩個(gè)方程未知數(shù)的系數(shù)有什么特點(diǎn)？再讓學(xué)生思考如何消去 y? 得出結(jié)論 —— 加消元法 鞏固練習(xí) 解方程組 ??? ?? ?? 02 322 yx yx 學(xué)生用加消元法做完后，再問(wèn)有沒(méi)有其它方法？ 進(jìn)一步引出減消元法 總結(jié)：什么是加減消元法 學(xué)生口答 讓 學(xué)生 先 用代 入法 解 然后給出示范 引 導(dǎo)學(xué) 生 根據(jù) 等式 性 質(zhì)來(lái)消去 y 用 這個(gè) 題 目來(lái) 鞏固 加 消元 法進(jìn) 一 步引 出減 消 元法。 ，了解代入法與加減法的共性及個(gè)性。 通過(guò)“議一議”、“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到代入消元法的思想“二元轉(zhuǎn)化為一元”。 二、新課講解 （ 1）解方程組??? ???? ???? 2202 112yx yx 分析：如何解出 x,y？設(shè) 想能把二元化為一元，由學(xué)生自己討論。 （ 1） 根據(jù)籃球比賽規(guī)則：贏一場(chǎng)得 2 分，輸一場(chǎng)得 1分，在一次中學(xué)生籃球聯(lián)賽中，某球隊(duì)賽了 12場(chǎng)。 重 點(diǎn) 探尋用代入法解二元一次的方程組的進(jìn)程。 南京市營(yíng)防中學(xué) 2020 年 月 日 課 題 10． 3 解二元一次方程組（ 1） 總課時(shí) 45 教學(xué)目標(biāo) 。 作業(yè)： P87 想一想，學(xué)生試一試 P88 “練一練”：是方程的解就能使方程左右相等。 P88練一練 學(xué)生討論，做一做，有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法？ 小結(jié)：二元一次方程組的解與二元一次方程組的解的找法。再議一議。 （ 1）??? ??? ???? 23 1100yx yx 方程〈 1〉的解是： ??? ??199yx ??? ??298yx ??? ??397yx ??? ??2575yx…… 方程〈 2〉的解是： ??? ??13yx ??? ??26yx ??? ??39yx ??? ??2575yx…… 所以??? ??2575yx是這兩個(gè)方程 的一個(gè)公共解。 文字出現(xiàn)：小明第一次摸到了 1 個(gè)紅球， 3 個(gè)白球，共得11 分。 重 點(diǎn) 二元一次方程組的解 難 點(diǎn) 找“解”的過(guò)程 教 具 投影儀 課標(biāo)要求 會(huì)判斷一組數(shù)是否是某個(gè)二元一次方程組的解 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 多媒體演示 列方程組 找出方程組的解 （ 1）??? ? ?? yx yx 3 100 ??? ??2575yx 教 后 小 結(jié) 南京市營(yíng)防中學(xué) 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 時(shí)間 學(xué) 生 活 動(dòng) 情景設(shè)置： （ 1）用多媒體展示一群雞 文字出現(xiàn)：某農(nóng)戶供養(yǎng)了白雞、黑雞 100只，白雞的 數(shù)量是黑雞的 3倍，設(shè)白雞有 x只，黑雞有 y 只， 列出關(guān)于 x,y 的二元一次方程組。學(xué)生還有什么不確定或困惑，議一議 五、布置作業(yè) 南京市營(yíng)防中學(xué) 2020 年 月 日 課 題 （ 2） 總課時(shí) 44 教學(xué)目標(biāo)
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