【摘要】會“呼吸”的公路設疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號？?會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？設疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號？會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？自探提示：（6分鐘）請同學們用自己喜歡的方式讀課文要求：，聯(lián)系上下文理解字詞的意思；；，把自己的感受體會，
2024-12-19 03:01
【摘要】第八課：三兄弟設計理念本課設計以新課標為指導，教師努力為孩子營造寬松、和諧、自主的學習氛圍，既重視學習的過程，又滲透學習的方法，尊重學生的個體差異，發(fā)展每個學生的參與性、探索性，強調學生的體驗、探究，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在教學中努力使學習成為學生獲得積極、愉快、成功體驗的過程。本課教學充分發(fā)揮小組的合作作用，既培養(yǎng)和樹立孩子們的合作精神，又解放了教師。讓學生在
2024-11-27 21:12
【摘要】最好的禮物教學目標：知識目標：學會本課生字、詞，并能結合課文或借助工具書理解“貧民窟”“祈禱”等詞。能力目標：用讀、思、批相結合的方法，了解課文內(nèi)容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。情感目標：，感悟文中所蘊含的道理。，感受人物的美好心靈。教學重點：
2024-12-12 19:45
【摘要】（西師大版）三年級語文教案《植物的睡眠》教學目標1、運用已有的識字能力，學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。3、對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。教學重點1、生字教學。2、閱讀了解幾種植物分別是怎么
2024-12-13 00:19
【摘要】第十三課：蝴蝶歌教學目標、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。2．復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。，體會人與大自然之間的和諧，培養(yǎng)熱愛大自然的意識和情感。教學重點、難點在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情，既是重點，也是難點。教學準備教
【摘要】《寫給云》教學設計教學目標，認識文中帶拼音的字。、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。，體會作者對云的喜愛，以及愿做自由幸福的云的愿望。教學重、難點。。。教學準備教學掛圖或課件。教學時間1課時。
【摘要】（西師大版）三年級語文上冊教案《瀑布》教學設計之二！教學目標：1、感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。2、弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學習有順序觀察事物的方法。3、在感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：1、弄清作者觀察點的變化
2024-11-27 21:11
【摘要】山行教學要求：知識目標：讀懂詩句,理解內(nèi)容,想象大自然的美麗景色。情感目標：體會詩人熱愛大自然的思想感情。能力目標：背誦課文,默寫課文。教學難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀。課前準備：課件、學生書寫紙。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引領入詩。喜歡旅游嗎
【摘要】永不凋謝的玫瑰教學目標：知識目標：學會本課的生字，并會組詞。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事。情感目標：聯(lián)系上下文，理解校長獎勵小女孩的原因，體會小女孩和校長的美好、善良的心靈。教學重點：有感情地朗讀課文，體會重點詞句在表達人物品質方面所起的作用。讓學生在感悟與體驗活
【摘要】楓橋夜泊教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞
2024-11-28 00:13
【摘要】中國結教學目標：知識目標：認識7個生字，學會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。情感目標：理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結的寓意。能力目標：有感情地朗讀課文。教學難點：，體會思想感情，理解中國結的寓意?！邦^”。教具準備：中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。
2024-11-27 19:49
【摘要】和平鴿教學目標：情感目標：培養(yǎng)學生關注生活，熱愛生命的情感，加強學生對人類生存與發(fā)展的思考。技能目標：了解公益招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設計方法、設計要素、形式美要求；培養(yǎng)學生良好的設計思維方式，促進設計意識的形成；學生能用簡潔的造型語言設計主題招貼，初步學會合理控制畫面的構圖及色彩等知識。過程與方法目標：學生在參與過程中學
【摘要】第三十課：游子吟設計理念這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節(jié)，揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經(jīng)歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環(huán)節(jié)里，充分發(fā)揮學生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學生美美地朗讀、背誦，結合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛。教學目標1借助拼音認識7個生字，會寫6個字
【摘要】《這條小魚在乎》教學設計一、教學目標、流利、有感情地朗讀課文。，借助字典或聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語。，體會小男孩熱愛動物，珍視生命的美好感情。二.、教學重點、難點指導學生朗讀課文。三、教具準備錄音、生字卡。四、教學時間一課時五、教學過程
【摘要】第二十二課：三個和尚設計理念課堂要以學生為主體，提高人文素養(yǎng)，重視學生的情感、態(tài)度、價值觀。讓學生主動探究學習，在學習中學會合作交流，增強合作意識。教學目標1認識12個生字，會寫8個生字，學會積累詞語。2能正確、流利地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，把這個故事講給別人聽。3懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道
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