【正文】 家長提供申請書、村委會、或民政部門貧困證明，家長寫清困難原因。 學(xué)校對經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的學(xué)生繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問題。 （四）堅持情感控輟 學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié) “ 幫扶 ” 對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好 “ 雙困生 ” 思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握 “ 雙困生 ”的思想動態(tài)，解決 “ 雙困生 ” 的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把 “ 雙困生 ” 留住。 （三）堅持教改控輟 通過教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感 第 13 頁 共 22 頁 全方位控輟。 ３、建 立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計，進(jìn)行量化評比。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。 （二）堅持管理控輟 控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作。結(jié)合開展 “ 無輟學(xué)班 ” 活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分清良莠。 （ 2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一 第 12 頁 共 22 頁 項重要內(nèi)容。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。 ④ 學(xué)籍管理制度。包括：《班級出席日報表》、《政教處出席日統(tǒng)計表》 ② 家訪制度。 繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行 “ 三法 ” 教育，增 強(qiáng)學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。 四、主要措施 （一）堅持依法控輟 進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學(xué) 第 11 頁 共 22 頁 的認(rèn)識。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校書記、校長楊松任組長，副校長安仁杰、金傳陽任副組長，王福勝、溫德旭、各班主任為成員。統(tǒng) 一認(rèn)識、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責(zé)；堅持 “ 依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理 ”的方針和 “ 依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟 ” 的總體思路，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，切實做好我校的控輟保學(xué)工作。為了進(jìn)一步全面貫徹、認(rèn)真落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)【 2024】 72 號）、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，切實做好控輟保學(xué)工作，提高義務(wù)教育鞏固水平，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，特制定此方案。 附：（ 1）韋州中學(xué) “ 控輟保學(xué) ” 領(lǐng)導(dǎo)及成員分工 （ 2）韋州中學(xué) “ 控輟保學(xué) ” 領(lǐng)導(dǎo)小組。對在迎國檢期間無流失學(xué)生的班主任增加年終考核加分 分，同時予以 100 元的獎勵。 （ 2）學(xué)校、班主任要對違紀(jì)學(xué)生多做耐心細(xì)致的思想教育，嚴(yán)禁教師隨意停止學(xué)生的課，堅決制止簡單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，對工作方法不當(dāng)，由此而產(chǎn)生輟學(xué)的后果，必須追究責(zé)任（尤其 是任課教師）。 “ 學(xué)困生 ” 的幫教工作。 第 7 頁 共 22 頁 。 二是班主任嚴(yán)格履行日報告制度，每天下午 5 時向包班領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)生在校情況，有流失情況及時勸返；包年級班級領(lǐng)導(dǎo)采用周報告制度，每周周五下午 5 時向 “ 普九 ” 辦公室報告所承包年 級學(xué)生在校情況， “ 普九 ” 辦公室也要做好在校學(xué)生登記表的填寫，在當(dāng)月必須向校長匯報。要有針對性，有組織，有計劃地開展 “ 控輟保學(xué)月 ”活動，創(chuàng)建 “ 無輟班 ” 。 “ 普九 ” 辦公室為營造濃厚迎國檢的氛圍，編印 “ 兩基 ” 迎國檢知識問答，使師生熟練掌握 “ 兩基 ” 知識，使 “ 兩基 ” 知識深入人心，為 “ 控輟保學(xué) ” 打下堅實的思想基礎(chǔ)。通過宣傳標(biāo)語，校園國檢櫥窗、墻報，橫幅標(biāo)語，走家串戶，召開失學(xué)家長座談會和班會，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》 第 6 頁 共 22 頁 等法律法規(guī)，提高家長的法律意識，確保適齡兒童少年在校讀書，提高鞏固率。 “ 雙線目標(biāo)責(zé)任制 ” ，校長與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，把控輟作為考核領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的重要指標(biāo)，要求工作到位，工作措施到位，人人有勸學(xué)對 象；有計劃，有步驟，有重點地推進(jìn)迎國檢工作。學(xué)校在開學(xué)初建立“ 控輟保學(xué) ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，要求小 組成員立刻行動起來，人人有重?fù)?dān)，人人有責(zé)任，實行目標(biāo)責(zé)任分解制，領(lǐng)導(dǎo)成員分工包干年級班級，配合班主任 “ 控輟保學(xué) ” ，確保所承包的班級不能有流失學(xué)生。 級索鎮(zhèn)級索中學(xué) 控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組一覽表 組長：李德宏 副組長徐美強(qiáng)劉杰劉和斌辦公室主任：王洪清 成員：孔寧李體峰 張強(qiáng)梁興民 范強(qiáng) 第二篇：控輟保學(xué)實施方案韋州中學(xué) “ 控輟保學(xué) ” 實施方案