【正文】 斷努力，發(fā)揚成績，彌補不足，將輟學率控制到省、市、規(guī)定的最低線以內(nèi)。 （ 4）校少先隊大隊部還倡議各中隊搞班內(nèi) “ 獻愛心，幫困生 ” 活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的貧困生。 （ 2）拉動社會愛心團體，爭取對特困學生一對一結對幫扶，對困難學生提供衣物及學習用品的幫助。（貧困生家長提供申請書、村委會、或民政部門 貧困證明，家長寫清困難原因。 學校對經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的學生繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。 （四）堅持情感控輟 學校要求教師與學生結 “ 幫扶 ” 對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心， 控輟保學有恒心，做好 “ 雙困生 ” 思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握 “ 雙困生 ”的思想動態(tài)，解決 “ 雙困生 ” 的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把 “ 雙困生 ” 留住。 （三）堅持教改控輟 通過教育科研，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟。 ３、建立規(guī)范的學籍檔案，建立規(guī)范的休退學、轉出、轉入 第 11 頁 共 21 頁 手續(xù)，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統(tǒng)計，進行量化評比。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。 （二）堅持管理控輟 控輟保學工作是學校的實施 義務教育的中心工作。結合開展 “ 無輟學班 ” 活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結經(jīng)驗教訓，分清良莠。 （ 2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及 時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。 ④ 學籍管理制度。包括：《班級出席日報表》、《政教處出席日統(tǒng)計表》 ② 家訪制度。 繼續(xù)建立完善有關的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。系統(tǒng)地對學生進行 “ 三法 ” 教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。 四、主要措施 （一）堅持依法控輟 進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。 三、領導小組 成立控輟保學工作領導小組，由學校書記、校長楊松任組長，副校長安仁杰、金傳陽任副組長，王福勝、溫德旭、各班主任為成員。統(tǒng)一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持 “ 依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理 ”的方針和 “ 依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟 ” 的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，切實做好我校的控輟保學工 作。為了進一步全面貫徹、認真落實《國務院辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)【 2024】 72 號）、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，切實做好控輟保學工作，提高義務教育鞏固水平，現(xiàn)根據(jù)上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。 附：（ 1）韋州中學 “ 控輟保學 ” 領導及成員分工 （ 2）韋州中學 “ 控輟保學 ” 領導小組。對在迎國檢期間無流失學生的班主任增加年終考核加分 分，同時予以 100 元的獎勵。 第 6 頁 共 21 頁 （ 2）學校、班主任要對違紀學生多做耐心細致的思想教育，嚴禁教師隨意停止學生的課，堅決制止簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，對工作方法不當，由此而產(chǎn)生輟學的后果，必須追究責任（尤其是任課教師）。 “ 學困生 ” 的幫教工作。 。 二是班主任嚴格履行日報告制度，每天下午 5 時向包班領導匯報學生在校情況，有流失情況及時勸返；包年級班級領導采用周報告制度，每周周五下午 5 時向 “ 普九 ” 辦公室報告所承包年 級學生在校情況， “ 普九 ” 辦公室也要做好在校學生登記表的填寫，在當月必須向校長匯報。要有針對性，有組織，有計劃地開展 “ 控輟保學月 ”活動，創(chuàng)建 “ 無輟班 ” 。 “ 普九 ” 辦公室為營造濃厚迎國檢的氛圍，編印 “ 兩基 ” 迎國檢知識問答，使師生熟練掌握 “ 兩基 ” 知識，使 “ 兩基 ” 知識深入人心，為 “ 控輟保學 ” 打下堅實的思想基礎。通過宣傳標語，校園國檢櫥窗、墻報，橫幅標語，走家串戶，召開失學家長座談會和班會，廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，提高家長的法律意識，確保適齡兒童少年在校讀書，提高鞏固率。 “ 雙線目標責任制 ” ，校長與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標責任書，把控輟作 為考核領導、班主任、任課教師的重要指標，要求工作到位，工作措施到位，人人有勸學對 象；有計劃，有步驟，有重點地推進迎國檢工作。