蘇少版音樂八下第二單元雨花石-文庫吧資料
2024-11-27 19:19本頁面
【正文】 的生平有進(jìn)一步的了解，用名片 —— 名曲 —— 名 家?guī)Ыo學(xué)生震撼。 名家介紹。 語言導(dǎo)入。具體教法如下： 利用多媒體演示，影音結(jié)合讓學(xué)生多角度欣賞音樂，感知音樂形象； 通過分析音樂要素，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握音樂欣賞的方法，不斷完善學(xué)生的音樂素養(yǎng)； 鼓勵(lì)創(chuàng)造，設(shè)置音樂情境，讓學(xué)生在合作中分享創(chuàng)造的快樂，從而加深音樂印象。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，體會(huì)作品中抒發(fā)的猶太民族的苦 難心聲，從而體會(huì)和平的珍貴。 四、（基于對(duì)學(xué)生的了解和對(duì)教材的分析）我確定如下教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)（涵蓋學(xué)法指導(dǎo)） 知識(shí)與技能：在欣賞過程中，通過對(duì)作品音樂要素的分析，幫助學(xué)生逐步掌握欣賞音樂的基本方法，記憶必要的音樂常識(shí)，如作曲家、演奏家、音樂成就等。 三、 學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)每一單元前，我都會(huì)對(duì)整個(gè)單元 的教學(xué)內(nèi)容作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生對(duì)于 單元學(xué)習(xí)有整體的印象 ，再加上第一課時(shí)《雨花石》《蝴蝶飛呀飛》《和平的花環(huán)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于單元教材的設(shè)計(jì)、情感基調(diào)有了初步的感知，通過日常教學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)生也具備了基本的分析音樂要素的能力，對(duì)于本曲的演奏樂器小提
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