中職語文基礎下冊南州六月荔枝丹word學案-文庫吧資料
2024-11-27 17:43本頁面
【正文】 明，核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。 ④在最近的將來，什么是公眾在和科學相關的問題上應做的決定呢？迄今為止最緊急的應是有關核武器的決定。電視中有一些非常好的科學節(jié)目，但是還有些人把科學奇跡簡單地描述成魔術，而沒有進行解釋或者指出它們如何和科學觀念的框架相一致。有關科學的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉 新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分所閱讀。 ③人們在學校中學的科學可以提供一個基本框架，但是現在科學進步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學或大學之后總有新的進展。 ②科學家和工程師喜歡用方程的形式表達他們的思想，因為他們需要數量的準確值。 我引進了一個方程，即愛 因斯坦著名的方程， E=mc2。盡管方程是描述數學思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對之敬而遠之。孩子們依賴死記硬背蒙混過關，根本不知道科學和他們周圍世界有何相關。 6．（ 1）“果形”一段是按怎樣的順序組織說明內容的？ （ 2）這種說明順序是通過哪些詞語表現出來的？ 7．“貯藏”是運輸問題，而果肉和果核是生態(tài)問題，“荔枝不耐貯藏”一節(jié)放在果肉和果核兩節(jié)之間，是否破壞了由表及里的說明順序？ 8．在寫荔枝“不耐貯藏”和“移植”時，引入唐明皇、漢武帝的事，目的何在？ 9．將末段“ 但究竟活了多少年，并無下文”刪去，“將來也許不是完全不可能的事”改為“將來是完全可能的事”，你以為怎樣？ 四、拓展延伸 閱讀下面的文字，完 成 1013題 霍金自述：我的公眾科學觀 ①如何利用興趣向公眾提供必須的科學知識，使之在諸如酸雨、溫室效應、核武器和遺傳工程方面作出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學基礎教育。但究竟活了多少年，并無下文。”實際上不過當年成熟一次而已。宋徽宗時，福建“以結實者置瓦其瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。 ?? 荔枝是亞熱帶果樹，性喜愛溫暖，成都、福州是它生長的北限。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。就是對這件事的嘲諷。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。還應進一步設法延長儲藏期，以利于長途運輸。 荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。早熟品種則酸味較強。味道微酸，適宜于生食。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。有的則微帶黃色。舊記載中還有一些希奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經濟價值，現在已經絕種了。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。 閱讀下面的文段，完成 69 題 荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。 5．詩句填空 （ 1）盈盈荷瓣風前落， 。 D．白居易說：“一日而變色，二日而變香，三日而變味，四五日外，色香味盡去矣。 B．“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人”是引用蘇東坡的兩句詩， 教學設計 文章借此說明應發(fā)展荔枝生產以滿足廣大人民的需要。 。 。 ，該解決的事還沒解決，特指對工作拖延敷衍的現象。 ，拖延敷衍過去就算完了。n) 選出對加點字解釋正確的一組（
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