4農(nóng)村黨員教育工作思考-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 03:20本頁(yè)面
【正文】 過(guò)去那種基層組織設(shè)置上的地區(qū)、行業(yè)和所有制限制，在建立新的經(jīng)濟(jì)組織時(shí)，要同步設(shè)置黨的基層組織，避免在教育工作開(kāi)展中出現(xiàn) “ 空檔 ” 。特別是流動(dòng)黨員和下崗職工黨員。新形勢(shì)下各種新型經(jīng)濟(jì)組織不斷涌現(xiàn)，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的 “ 有序性 ” 被打破了， “ 競(jìng)爭(zhēng)性 ” 和 “ 無(wú)序性 ” 增加了。 二、新形勢(shì)下黨員從業(yè)領(lǐng)域及活動(dòng)范圍的廣泛性有所擴(kuò)大。其三，著力進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)知識(shí)教育。其一，突出進(jìn)行黨的基本理 論和基本路線教育。而且需要對(duì)黨員教育從就教育抓教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密結(jié)合黨員思想實(shí)際和時(shí)代特征抓教育，做好新形勢(shì)下農(nóng)村黨員教育工作。并且，新形勢(shì)下黨員思想觀念的多元性，加大了黨員教育工作開(kāi)展的難度。 下面針對(duì)黨員教育工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)談一點(diǎn)自己的思考 并提出一些建議。應(yīng)該說(shuō)，運(yùn)用不同的教育形式來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，這本身就是黨建方法上的一個(gè)創(chuàng)新，在推進(jìn)黨員教育的實(shí)踐中，我們還要以改革創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)， 第
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