【摘要】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第2節(jié)核能.、優(yōu)點及可能帶來的問題.(重點).171頁圖,點燃第一根火柴后,將會發(fā)生什么情況?結(jié)合課本鏈式反應示意圖,講述鈾核裂變釋放能量的過程.探究:核裂變22-2-1是核反應堆的構(gòu)造示意圖.閱讀課本中與核反應堆有關的內(nèi)容,并進行小組討論
2024-11-25 19:45
【摘要】核能一、教學目的:引入:同學們誰能說出我們?nèi)祟愔圃斓臍晕淦髦?,殺傷性最強的武器是什?是核武器。同學們能否說得具體一些呢?原子彈、氫彈。那誰能告訴我為什么核武器具有這么大的殺傷力,它爆炸時的巨大能量是怎樣得來的?這時學生似乎不像剛才那么明白了;我們這節(jié)課的學習就要收獲這些知識,解決同學們想弄清的,長久以來所閑惑的問題。不僅能明白以上老師提出的問題
2024-12-06 22:35
【摘要】核能教學目的:本節(jié)內(nèi)容也是新課程新增的知識,以前的中考中沒有出現(xiàn)過。按照中考新考綱的要求,主要是要了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。教學過程:怎樣認識核電站?答:核電站與其他類的發(fā)電廠(如火力發(fā)電廠)的不同點,僅僅是汽輪發(fā)電機所用蒸汽產(chǎn)生的方法、“燒”的燃料不同而已。核電站“燒”的核燃料,是只有小手指的31大小的核燃料芯塊,而它所釋
2024-12-06 22:46
【摘要】二核能?質(zhì)子和中子依靠強大的核力緊密地結(jié)合在一起,所以原子核十分牢固,要使它們分裂或重新組合是極其困難的,要使原子核分裂或聚合,可能釋放出驚人的能量,這就是核能。一、核能---原子核發(fā)生改變所產(chǎn)生的能量獲得核能有兩種途徑1、裂變2、聚變核裂變原子模型原子彈――根據(jù)核裂變的原理制成。屬于不可控
2024-11-27 07:15
【摘要】第2節(jié)核能知識與技能1.了解核能、裂變、鏈式反應和聚變的有關知識.2.了解核電站的常識,知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題.過程與方法1.通過探究學習活動,學習信息處理方法,培養(yǎng)信息處理能力.2.通過自己學習的過程,培養(yǎng)自學能力.情感、態(tài)度與價值觀1.通過本節(jié)學習,培養(yǎng)學生了解核能
2024-11-27 16:20
【摘要】第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展?世界能源儲存情況石油天然氣煤水力發(fā)電年生產(chǎn)量核電年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量9690496世界能源貯量和年生產(chǎn)量(109噸石油當量)?中國能源資源的地區(qū)分布(能源資源占全國比重%)
2024-11-27 15:12
【摘要】?第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展?第2節(jié)核能1945年8月6日名為“小男孩”的原子彈。這個“小男孩”的巨大毀滅力,令日本廣島核爆中心方圓2公里內(nèi)所有建筑物全部被夷為平地。我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈爆炸時的情景原子核(正)核外電子(負)質(zhì)子(正)
【摘要】核能教材分析:本節(jié)講解了核聚變、核裂變及其過程,教材對核能的應用做了較為詳細的講解。教學目標:●了解核能、核裂變和核聚變.●了解核能的優(yōu)點,還要知道它可能帶來的問題.●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分析問題和解決問題的能力.、態(tài)度與價值觀目標通過圖畫,使同學們養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,熱愛科學的情感
2024-11-27 18:00
【摘要】第二十二章·能源和可持續(xù)發(fā)展核能1.原子結(jié)構(gòu)H2O分子以水分子為例:它由一個氧原子和兩個氫原子組成。一、核能H原子由原子核和核外電子組成。(1)氫原子由原子核和一個核外電子組成。原子核有一個質(zhì)子,質(zhì)子帶正電荷,核外電子帶負電荷。二者電荷量相同。O(2)氧原子由
2025-06-21 12:07
【摘要】第2節(jié) 核能知識點一知識點二(1)核式原子結(jié)構(gòu)是1911年由盧瑟福提出的一種原子結(jié)構(gòu)模型。核式原子結(jié)構(gòu)認為:原子的質(zhì)量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域,叫原子核,電子在原子核外繞核做圓周運動。原子核帶正電,電子帶負電。原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,質(zhì)子帶正電,中子不帶電。知識點一知識點二
2025-06-23 19:42
【摘要】第2節(jié)核能一、核能的質(zhì)子和的中子緊密地結(jié)合在一起形成的,幾乎占原子的全部質(zhì)量,帶的輕小電子繞原子核旋轉(zhuǎn)?;蛘哔|(zhì)量較小的原子核相互_________時,會釋放出驚人的,這就是核能。正電不帶電負電分裂結(jié)合能量二、裂變:質(zhì)量較大的
2025-06-25 07:25
2025-06-21 12:08
【摘要】物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)能源第二節(jié)核能課前自主預習課后作業(yè)課堂合作探究目標導航目標導航學習目標:1、了解人類利用能源的歷程及能源的分類。2、通過讓學生搜集與能源有關的資料,鍛煉學生解決問題的能力,學會解決問題的方法。3、了解核能的由來,知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問
2025-06-26 18:50
【摘要】能源教學目標:過程與方法:能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。了解能源在日常生活、生產(chǎn)中應用的基本情況。能夠動手實踐,制作或設計能源利用的裝置。科學知識:知道能源分為不可再生性能源和可再生性能源。知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。情感態(tài)度與價值觀:能意識到能源對人類日常生活和生產(chǎn)的重要性。知道合
2024-11-27 16:09
【摘要】1能源家族中國能源資源的現(xiàn)狀是人均能源占有量極低,優(yōu)質(zhì)能源資源(石油、天然氣等)嚴重短缺,能源結(jié)構(gòu)不合理。相當長的時間內(nèi)還得以煤為主,以煤為主要能源有什么優(yōu)缺點?未來的能源具有什么特征?智能提要問:怎樣區(qū)別能源的種類?答:(1)辨別一次能源與二次能源的依據(jù).一次能源
2024-12-06 05:59