3教育系統(tǒng)全局干部年度考核述職報(bào)告-文庫吧資料
2024-08-27 00:44本頁面
【正文】 達(dá)到 100%） ” 的方式，且將每次督查的結(jié)果進(jìn)行量化，納入學(xué)校和教師個(gè)人的年度綜合評(píng)估成績。教學(xué)質(zhì)量一向被視為學(xué)校工作的生命線，制度再好不落實(shí)不行，調(diào)子再高沒行動(dòng)不行。迄今為止，已形成了一整套以《學(xué)校常規(guī)管理工作評(píng)估方案》、《教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》、《教師年度工作綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》為主體的較為科學(xué)的 “ 分類量化，綜合評(píng)價(jià) ” 的評(píng)估體系，為學(xué)校年度工作評(píng)估，教師年度工作考核、職稱評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等 提供了一個(gè)公平競爭的平臺(tái)。之后 ，我們結(jié)合上屆教職工代表的提案和部分教師的建議，對(duì)原有的評(píng)估內(nèi)容精心進(jìn)行了一次歸類、整合、修改和完善，并在學(xué)年初提交教職工代表大會(huì)討論通過，這已是我們的一貫作風(fēng)。近十年來，一直致力于建立一套規(guī)范的具有人性化的學(xué)校評(píng)估機(jī)制，通過教職工代表大會(huì)和深入基層調(diào)研等多種形式，傾聽廣大教師的心聲，尊重廣大教師的意愿，采納所有合理化的意見和建議。 努力構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。我們于去年十月結(jié)合 “ 第三輪教師繼續(xù)教育 ”“ 備好課 ” 這一主題開展教師備課競賽活動(dòng)，規(guī)定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂臺(tái)賽。旨在全面推進(jìn) “ 校本教研 ” ，以 “ 研究學(xué)生，研究教法 ” 入手，努力解決 “ 學(xué)生無興學(xué)習(xí)，教師無法施教 ” 的局面。 申報(bào)市級(jí)課題。在全縣畢業(yè)班會(huì)考中落得個(gè) “ 榜上有名 ” ，來了個(gè)不知所措。去年開春，組織全體畢業(yè)班教師召開了 “ 畢業(yè)班教
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