20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下31比例的意義和基本性質(zhì)3-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 13:09本頁(yè)面
【正文】 規(guī)律。3 或 10： 5=6： 3； 3247。 學(xué)生組成的等式可能有： 10247。 ] 3． 剛才我們先寫出了比，然后再寫出了比例，你覺得比和比例一樣嗎？有什么區(qū)別？ （引導(dǎo)學(xué)生歸納出：比例由兩個(gè)比組成，有四個(gè)數(shù)；比是一個(gè)比，有兩個(gè)數(shù)） 4． 教學(xué)比例各部分的名稱 （ 1）課件出示： 3： 5 前項(xiàng)后項(xiàng) （ 2） 課件出示： 3： 5=18： 30 （ 3）如果把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式，你能指出它的內(nèi)、外項(xiàng)嗎？ 課件出示： 3/5=18/30 [評(píng)析：由練習(xí)題中先寫比、再寫比例，自然引出比和比例的的區(qū)別，再由比的各部分名稱到比例的各部分名稱，環(huán)環(huán)相扣、自然流暢、一氣呵成。 （ 1） 分別寫出上、下午行駛的路程和時(shí)間的比，這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？ （ 2） 分別寫出上、下午行駛的路程的比和時(shí)間的比，這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？ [評(píng)析：這兩道練習(xí)題既幫助學(xué)生鞏固了比例的意義，學(xué)會(huì)根據(jù)比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例；又讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到比例在生活中的應(yīng)用。 2． 完成練習(xí)紙第一題。 第一次 第二次 買練習(xí)本的錢數(shù)（元 ） 買的本數(shù) 35 （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。在總結(jié)得出概念之后，教師沒有嘎然而止，而是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，從正反兩方面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比例，加深了學(xué)生對(duì)比例的內(nèi)涵的理解。 [評(píng)析：比例的意義 其實(shí)是一種規(guī)定，學(xué)生只要搞清它 “ 是什么 ” ，而不需要知道 “ 為什
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