20xx秋教科版科學五上42用橡皮筋作動力-文庫吧資料
2024-11-27 12:07本頁面
【正文】 你們準備怎么設(shè)計實驗來驗證你們的推測呢？小組先討論一下。 剛才他們倆都很棒，小車都能運動起來了。接下來老師想考考大家：怎樣使小車往前開，又怎樣使小車往后開呢？（即要使小車向前運動，橡皮筋在車軸上的纏繞方向應(yīng)是怎樣的？要使小車向后運動，橡皮筋的纏繞方向又應(yīng)是怎樣的呢？ 指兩名學生上講臺示范，你們想辦法使小車往前行駛，再往后行駛。提問：你們知道這些車是用什么力量使它們運動起來的嗎？ 相信你們都玩過許多玩具小車，那你們的玩具小車是靠什么為動力運動起來的呢？ 出示小車：我們能不能想辦法給這部小車裝上動力，讓它自己運動起來呢？你們能想出一些辦法嗎？ 揭題：今天我們就來學習用橡皮筋作動力使小車運動起來。 難點 數(shù)據(jù)的整理和解釋 課前 準備 教師 準備 實驗用小車一輛、細橡皮筋幾根、細線、測量距離的繩子 學生 準備 實驗用小車一輛、細橡皮筋幾根、細線、測量距離的繩子 教學流程預(yù)設(shè) 反思與補 充 一、 導(dǎo)入 同學們，通過上節(jié)課的學習我們知道借助一些物體的重力可以使小車運動起來，即重力 可以驅(qū)動小車。 情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的重要性。 榆陽區(qū)小學科學課時設(shè)計 年級 五
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