人教版七上第9課中華文化的勃興二-文庫吧資料

【摘要】第十課中華文化的勃興（二）[教學目標]1、知識目標：孔子及其仁學說?？鬃釉诮逃臀幕系呢暙I。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目標：指導學生比較諸子百家各自的主張，培養(yǎng)學生的對比分析能力。[重點、難點]孔子和百家爭鳴[教法、學法]由學生自己閱讀課

2024-11-27 03:09

【主題一】中華文明的勃興-文庫吧資料

【摘要】【主題一】中華文明的勃興從元謀人、北京人到山頂洞人的演進過程，勾畫出中華大地早期人類進化的輪廓。半坡遺址與河姆渡遺址展示了中華大地上璀璨的農(nóng)耕文明?！究键c一】祖國境內(nèi)的遠古居民【考試說明】識記知道北京人的生產(chǎn)生活狀況。：距今約______年至_____年。：發(fā)現(xiàn)于北京_______，：還保留

2024-10-25 21:18

第9課中華文化的勃興(二)課件-文庫吧資料

【摘要】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）山東肥城儀陽中學張愛華第9課中華文化勃興（二）表？結合所學談一下其貢獻。孟子是歷史中何時哪家學派的代表？試述其思想觀點。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒

2024-12-02 15:23

人教版七上第9課中華文化的勃興二-文庫吧資料

【摘要】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）第9課中華文化勃興（二）表？結合所學談一下其貢獻。孟子是歷史中何時哪家學派的代表？試述其思想觀點。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒家創(chuàng)立于何時？創(chuàng)立者是何人？其思想主張有哪些？

2024-12-16 03:46

人教版七上第8課中華文化的勃興(一)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】中華文化的勃興（一）文字的演變甲骨文①是刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②我國有文字可考的歷史，從開始。金文：，也稱銘文，比甲骨文規(guī)范。大篆：晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式。商朝人青銅器

2024-11-27 11:50

人教版七上第九課中華文化的勃興二-文庫吧資料

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就：教育對象：有教無類教學方法：因材施教學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知

2024-12-16 09:36

中華文明的起源ppt課件-文庫吧資料

【摘要】中華文明的起源中國的原始社會170萬年前到公元前2070年元謀人；距今約170萬年前。1、祖國境內(nèi)的遠古人類包括三種：元謀人、北京人、山頂洞人2、我國境內(nèi)最早的人類是？生活的時間是？3、世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類一直最多的國家是？山東境內(nèi)最早的人類是？中國沂源

2025-05-18 05:23

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】第九課中華文明的勃興（二）孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘，字仲尼，春秋末

2024-11-27 06:31

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教育成就：教育對象：有教無類教學方法：因材施教學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知

2024-11-26 18:26

新人教版歷史七上中華文化的勃興(一)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】王懿榮：一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請同學們閱讀書本45頁的自由閱讀卡，看一下這些甲骨文都記載了什么？

2024-11-26 18:26

人教版七上第10課中華文化的勃興一-文庫吧資料

【摘要】第9課中華文化的勃興（一）[教學目標]1、知識與技能：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變；了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國的24節(jié)氣；知道扁鵲的成就；了解屈原和編鐘。2、過程與能力：通過分析史料和搜集資料，培養(yǎng)學生收集、處理、運用資料的能力，培養(yǎng)提取有效信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生了解我國勞動人民在古代

2024-11-26 17:05

第9課中華文化的勃興(二)教案-文庫吧資料

【摘要】第9課中華文化的勃興（二）教學目標1、知識與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法：本課教學以學生活動為主，通過靈活運用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式，發(fā)揮學生的主動性；通過分組活動這一形式，培養(yǎng)學生的協(xié)作性；通過假設歷史情境，培養(yǎng)學生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學習的興趣！3、

2024-12-02 18:22

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)3-文庫吧資料

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革孔子孔子名丘、字仲尼。春秋晚期魯國人，創(chuàng)立了儒家學派。儒家學派創(chuàng)始人孔子（大思想家、大教育家）思想政治主張：教育主張：①創(chuàng)辦私學，有教無類②因材施教，啟發(fā)學生思考問題③要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學“知

2024-12-08 07:07

中華文明起源ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第1課中華文明的起源（史前時期）（約170萬年前-公元前21世紀）?包括原始群、母系氏族、父系氏族（含英雄時代即三皇五帝傳說史）?夏王朝的建立，中國開始進入古代文明時代。史前時期先民的活動主要途徑：1、神話傳說2、考古發(fā)掘：遺跡、遺址、遺物、化石等神話傳說?原

2025-05-18 02:41

冀教版歷史七上中華文明的起源-文庫吧資料

【摘要】中華文明的起源第一單元涉及課程第1課祖國境內(nèi)的早期人類第2課原始的農(nóng)耕社會第3課華夏之祖的傳說單元綜述中國境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動。經(jīng)過漫長的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國家的發(fā)展。人類社會正在一步步告別野蠻，走向文明。課程標準、北京人等早期人類為

2024-12-16 11:09

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