【摘要】第七章化學反應(yīng)與化學方程式第三節(jié)依據(jù)化學方程式的簡單計算學校:大興七中授課教師:郭義敏授課班級:初三7班授課時間:2020-11-25使用的教材版本:北京版九年級《化學》(上冊)教學背景分析(一)本課時教學內(nèi)容的功能和地位:化學計算的基礎(chǔ)是化學概念和原理,核心是思維能力及運算技巧的培養(yǎng)。從宏觀
2024-11-27 03:01
【摘要】九年級化學第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算復習提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×
2024-12-16 17:07
2024-12-16 16:43
【摘要】利用化學方程式的簡單計算5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)______________定律,要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當?shù)腳_____________,使化學方程式等號兩邊各種原子的____________和_________都相同,這個過程叫配平。正確的化學方程式應(yīng)當是配平的,反應(yīng)物和生成物之間用_________連接,還要標明化
2024-11-23 14:50
【摘要】第五單元課題3學習目標1、在理解化學方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。2、通過有關(guān)化學方程式計算,掌握化學方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學習重點?1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。?2、根據(jù)化學方程式計算的書
【摘要】《利用化學方程式的簡單計算》一、教材分析1、選用的教材是人民教育出版社的義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊第五單元課題3的內(nèi)容。教材給出了兩個實例來說明根據(jù)化學方程式計算的步驟和方法。教學中教師要給學生作解題格式示范,在練習中應(yīng)該嚴格要求學生按照一定的書寫格式來解題,運算要準確,以培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維的良好習慣和熟練的計算技能。2、本
2024-11-27 17:54
【摘要】點燃利用化學方程式的簡單計算課題利用化學方程式的簡單計算第1課時學習目標1.在正確書寫化學方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。2、結(jié)合具體題目講解根據(jù)化學方程式已知一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量的格式和步驟重點、難點由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)
2024-11-27 10:02
【摘要】課題3利用化學方程式的簡單計算復習:寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式,并標出各物質(zhì)的質(zhì)量比。2H2+O2======2H2O2×2:32:2×184:32
2024-08-18 02:59
【摘要】第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算神州八號,遨游太空“神州八號”飛船正在萬里太空舒廣袖,你知道神八飛船的火箭助推器需要什么燃料和助燃劑嗎?據(jù)報導,點火前的7個小時,技術(shù)人員開始為火箭加注液氧,5個半小時前加注液氫。寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O通電2H2↑+O2↑
2025-01-19 09:34
【摘要】利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計(一)◆教學設(shè)計思路本課題是前幾課題有關(guān)質(zhì)量守恒定律和化學方程式內(nèi)容的綜合運用,一方面是對以前知識的復習鞏固,但更重要的是應(yīng)用。在教學過程中采用由易到難逐步深入的方式講解,便于學生通過類比、遷移的方法來理解和解答問題。具體思路:導課,聯(lián)系生活實際,引導學生思考→設(shè)計簡單練習,講解例題→指導學生練習→評講學生練習
2024-12-17 00:24
【摘要】課題3利用化學方程式的簡單計算學案[學習目標]只要我努力,我一定能成功!1.知識與技能①從定量的角度進一步理解化學反應(yīng)。②通過對化學方程式計算的練習,掌握利用化學方程式計算的格式、步驟,培養(yǎng)思維能力和解題能力。2.過程與方法在正確書寫化學方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。3.情感態(tài)度與價值觀①
2024-12-17 10:21
【摘要】第五單元課題3利用化學方程式的計算1.(2020年江蘇南通)A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9gB.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50gC.反應(yīng)中
2024-11-24 00:31
【摘要】課題3《利用化學方程式的簡單計算》第一課時主備:黃偉一、教材分析1、選用的教材是人民教育出版社的義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊第五單元課題3的內(nèi)容。教材給出了兩個實例來說明根據(jù)化學方程式計算的步驟和方法。教學中教師要給學生作解題格式示范,在練習中應(yīng)該嚴格要求學生按照一定的書寫格式來解題,運算要準確,以培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維
2024-12-11 21:28
【摘要】第一篇:利用化學方程式的簡單計算 《利用化學方程式的簡單計算》說課稿 張軍 一、說教材: 1、教材地位和作用 《利用化學方程式的簡單計算》是人教版九年級化學上冊第五單元課題3的內(nèi)容,上承質(zhì)量...
2024-09-21 20:28
【摘要】課題3利用化學方程式的簡單計算學習目標:1、掌握根據(jù)化學方程式進行計算的步驟和書寫格式2、能夠據(jù)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。學習重點:根根據(jù)化學方程式計算的步驟和書寫格式。學習難點:分析解題思路,提高計算能力?!局R回顧】寫出高錳酸鉀分解的化學方程式,說出該化學方程式提供的信息