人教新課標(biāo)二年級下冊音樂教案假如幸福的話拍拍手吧-文庫吧資料

【摘要】假如幸福的話拍拍手吧教學(xué)目標(biāo)：《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動(dòng)。，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-21 00:44

如果幸福你就拍拍手課件-文庫吧資料

【摘要】如果幸福你就拍拍手幸福xingfuX.XX拍拍手X.XX跺跺腳X.XX拍拍肩分組練習(xí)：根據(jù)剛才的課堂表現(xiàn)挑出表現(xiàn)相對較為活躍的學(xué)生組成律動(dòng)組，其余學(xué)生根據(jù)節(jié)奏譜分成各個(gè)聲部。每聲部各自都能熟練演奏之后進(jìn)行合奏。播放音樂

2024-11-27 08:12

人音版音樂四下拍手拍手教案-文庫吧資料

【摘要】《拍手拍手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲學(xué)唱，掌握附點(diǎn)四分音符，以及休止符、重音記號，并了解其在歌曲中的作用；2、在歌曲表演中，教育學(xué)生樹立文明新風(fēng)，用歌聲歌唱“團(tuán)結(jié)、友誼”，表達(dá)情感，享受音樂帶來的歡樂。培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，并能用歌聲表達(dá)情感。教學(xué)過程:

2024-12-07 04:56

人音版音樂二下音樂小屋教案-文庫吧資料

【摘要】《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)選用教材：人音版九年義務(wù)教育五年制小學(xué)第四冊音樂教材。教學(xué)內(nèi)容：唱《音樂小屋》欣賞《單簧管波爾卡》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用輕快而甜美的聲音演唱歌曲《音樂小屋》，欣賞《單簧管波爾卡》，感受其

2024-11-27 05:06

人音版音樂二下出發(fā)教案-文庫吧資料

【摘要】《出發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》，聽辨和感受火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂律動(dòng)。2．通過欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》，能分辨樂曲兩個(gè)不同主題在樂曲中出現(xiàn)的順序。3．在教師指導(dǎo)下，感受樂曲音樂形象，并能借助一定的手段表現(xiàn)音樂。教學(xué)重、難點(diǎn)在欣賞音樂過程中，教師如何啟發(fā)學(xué)生感受樂曲塑造的音樂形象，是欣賞教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過程

2024-12-11 08:08

人音版音樂二下簫教案-文庫吧資料

【摘要】二年級下冊音樂第十二課《簫》教案564班849號謝穎勝一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識《簫》。2、能夠體會到歌曲抒發(fā)的感情，體會對生活的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會唱最后一句。2、體會到歌曲抒發(fā)的感情。三、教學(xué)過程1、圖片音樂導(dǎo)入（1）介紹樂器，吸引注意同學(xué)們，今天有許

2024-11-27 09:04

人音版音樂二下月光光教案-文庫吧資料

【摘要】《月光光》教案編寫時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：總課時(shí)：課類綜合課題目《月《月光光》教材分析《月光光》是一首溫州民歌。2/4拍，羽調(diào)式。旋律熱情，具有一氣呵成的特點(diǎn)。旋律開始的4小節(jié)規(guī)整。合著有規(guī)律的節(jié)奏，稍加變化，緊接樂句

2024-11-27 09:04

人音版音樂二下青蛙音樂會教案-文庫吧資料

【摘要】聽課評析記錄表執(zhí)教人顧燕萍評析人日期活動(dòng)名稱：青蛙音樂會班級：中三班活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情境中學(xué)唱歌曲《青蛙音樂會》，借助圖譜嘗試創(chuàng)編不同節(jié)奏的小青蛙歌曲。2、體驗(yàn)用好聽的聲音把夏天帶給大家的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：“青蛙音樂會”PP

2024-11-26 23:53

人音版音樂二下加伏特舞曲教案-文庫吧資料

【摘要】加伏特舞曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.欣賞《郊游》2.欣賞《加伏特舞曲》學(xué)習(xí)目標(biāo)：，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。，能用肢體語言感受并體驗(yàn)音樂的舞蹈性，逐步培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力。、部分音高、休止符以及音樂不同的情緒。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1．能隨著

2024-12-11 08:08

人音版音樂二下哈里啰教案-文庫吧資料

【摘要】《哈里羅》教案一、教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)習(xí)演唱特立尼達(dá)民歌《哈里啰》，感受歌曲特有的舞蹈節(jié)奏。：能用打擊樂器演奏出簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。：能快樂地歌唱、表演，培養(yǎng)樂觀、積極向上的情感態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、用快樂的情緒表演歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)：能較好地把握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏，準(zhǔn)確地演唱歌曲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件

2024-12-07 04:57

人音版音樂二下月亮河邊的孩子教案-文庫吧資料

【摘要】月亮河邊的孩子（兒童歌曲）藝術(shù)家/歌手:點(diǎn)擊：1000圖片可能經(jīng)過縮放，另存可看到原圖，在圖片上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選圖片另存為,可以保存到你的電腦中.點(diǎn)擊上面的分享到按鈕，可以把本頁歌譜收藏分享到你的微博，博客，空間，貼吧中。

2024-12-07 21:58

人音版音樂二下小烏鴉愛媽媽教案-文庫吧資料

【摘要】三年級音樂《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計(jì)《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。歌曲單樂段四樂句，六聲宮調(diào)式。旋律多采用同音進(jìn)行和三度、四度跳躍音程，并呈逐句下行；節(jié)奏由密到疏。三段歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻(xiàn)。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會愛。歌曲雖然形象生動(dòng)，但對于三年級小學(xué)生來說理解其寓意還有一

2024-11-27 09:04

人音版音樂二下單簧管波爾卡教案-文庫吧資料

【摘要】《單簧管波爾卡》教案教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞《單簧管波爾卡》。聽辯主體旋律的重復(fù)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力；分析樂曲旋律，并畫出旋律線，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力。2．能隨樂進(jìn)行體態(tài)、打擊樂器等參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂曲歡快、活潑的音樂情緒。3．了解、認(rèn)識單簧管這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖（理念）：以一首樂曲為主要內(nèi)容的欣賞課教學(xué)，

2024-11-27 09:04

人音版音樂二下音樂小屋教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】《音樂小屋》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用輕快而甜美的聲音演唱歌曲《音樂小屋》，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，表達(dá)對音樂的熱愛之情。2、通過趣味性的情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，并拓展學(xué)生的思維。3、學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。教材分析：《音樂小屋》是人教版第四冊第七課《小音樂家》里的一首兒童歌曲，

2024-12-11 08:08

人音版音樂四下拍手拍手課件1-文庫吧資料

【摘要】掌聲篇?說說片中出現(xiàn)了哪些場景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？初聽歌曲?歌曲中出現(xiàn)了什么聲響？播放?——掌聲?歌曲有什么特征？?——以拍手掌聲穿插在歌曲中間。播放小手拍拍?再次聆聽

2024-12-07 06:18

人音版音樂二下假如幸福的話拍拍手吧教案(完整版)

人音版音樂二下假如幸福的話拍拍手吧教案(更新版)

人音版音樂二下假如幸福的話拍拍手吧教案(專業(yè)版)

人音版音樂二下假如幸福的話拍拍手吧教案(留存版)