【摘要】《白樺林好地方》教學(xué)設(shè)計(jì)南流小學(xué)張麗娟學(xué)習(xí)內(nèi)容:歌曲《白樺林好地方》并創(chuàng)編歌詞。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂學(xué)習(xí)。二、通過聆聽、演唱、伴奏、創(chuàng)編等綜合性音樂活動(dòng),讓學(xué)生感受歌曲歡快情緒,激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn):
2024-11-26 22:44
【摘要】讓我們隨音樂一起動(dòng)起來吧?、賆XXXX|XXXXX|②XXXXX|XXXXX|X―――|X―――|‖獅子猴子猴子長(zhǎng)頸鹿海貍湖水白樺林好地方歌曲.flv
2024-12-07 06:18
【摘要】《白樺林好地方》的教學(xué)反思 《白樺林好地方》的教學(xué)反思1《白樺林好地方》是人民音樂出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元的一首以懷念家鄉(xiāng)童年生活的學(xué)唱歌曲。歌曲簡(jiǎn)短流暢,歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)結(jié)合,給人們...
2024-12-06 01:23
【摘要】第一篇:人音版四年級(jí)下冊(cè)《白樺林好地方》教案 《白樺林好地方》教案 一、教材分析: 《白樺林好地方》是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)配合,即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一副美麗的圖景。...
2024-10-17 13:15
【摘要】白樺林好地方同學(xué)們有沒有聽說過加拿大加拿大是一個(gè)很美麗的地方,那里有美麗的白樺林、安大略湖等等。我們先來欣賞一組加拿大的圖片吧!尼亞加拉大瀑布安大略湖欣賞完美麗的加拿大,今天我們來學(xué)習(xí)一首加拿大民歌——《白樺林好地方》。這是一首F調(diào)的歌曲,我們先來聽一遍,聽一聽這首歌應(yīng)該用
2024-11-29 01:04
【摘要】白樺林好地方一、律動(dòng)游戲:游戲的名字叫做“跟我做”,你們要當(dāng)一回我的影子,看清楚老師的動(dòng)作再正確地模仿出來。(全體起立)飛飛飛飛我就跟你學(xué)小鳥飛飛飛飛飛飄飄飄飄我就跟你學(xué)白云飄飄飄飄飄
2024-12-21 00:20
【摘要】第一篇:四年級(jí)音樂下冊(cè)白樺林好地方教案人教新課標(biāo)版 白樺林好地方 教學(xué)目標(biāo): ,讓孩子們用自然、柔美的聲音演唱歌曲。。 教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過程...
2024-10-17 14:50
【摘要】(一).復(fù)習(xí):《小螺號(hào)》:音階(二).謎語(yǔ)導(dǎo)入241-2-3-4-5-6-7-1-24123456712412345671241
2024-12-19 15:57
【摘要】人音版小學(xué)音樂第八冊(cè)《彼得與狼》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本:人民音樂出版社第八冊(cè)第五課教學(xué)目標(biāo):1、初步欣賞《彼得與狼》,能聽辨出各種樂器的音色所代表的角色,了解童話故事的情節(jié)。2通過欣賞,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)樂器的辨別能力、肢體體驗(yàn)表現(xiàn)力、想象力。3、通過音樂故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育。教學(xué)重難點(diǎn):能聽
2024-12-06 22:24
【摘要】白樺林好地方教學(xué)目標(biāo):,讓孩子們用自然、柔美的聲音演唱歌曲。。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)齊唱《陽(yáng)光牽著我的手》
2024-12-19 14:16
【摘要】白樺林好地方教材分析:歌曲《白樺林好地方》是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)配合,即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景,水、山、森林、湖泊這些美麗的自然景色令人心曠神怡,仿佛使人置身于迷人的大自然風(fēng)光之中。全曲由“1235”五個(gè)音組成,歌曲為自然小調(diào)式,旋律圍繞著小調(diào)的主三和弦“13”三個(gè)音加以發(fā)
【摘要】第一篇:在生活中尋找音樂《白樺林好地方》教學(xué)案例 南山區(qū)中小學(xué)教學(xué)案例 在生活中尋找音樂 ——《白樺林好地方》教學(xué)案例 教學(xué)理念:通過學(xué)唱歌曲《白樺林好地方》。激發(fā)孩子們回憶童年的快樂生活。教...
2024-10-17 14:37
【摘要】“秋天是清新的詩(shī)歌,秋天是動(dòng)人的歌曲。秋天是甘美的紅酒,秋天是絢麗的云朵,秋天是成熟收獲的季節(jié)。秋天讓人向往,令人陶醉。漫天落葉的浪漫,幾分收獲的喜悅,坦蕩豁達(dá),就在秋天這個(gè)季節(jié)里。”西風(fēng)來了,她給我們帶來了動(dòng)聽的話語(yǔ)……1/18/2021第五課西風(fēng)的話西風(fēng)的話
2024-12-20 16:32
【摘要】羊腸小道美國(guó)科羅拉多大峽谷第一段旅程請(qǐng)思考:小毛驢走過了幾段羊腸小道?遇到了幾個(gè)下坡?仔細(xì)聽,小毛驢又來到了什么地方?畫畫旋律線1=A2/23︱5---︱5--
【摘要】復(fù)習(xí)漸弱中弱弱極弱mp中弱>p弱>pp極弱f強(qiáng)<mf中強(qiáng)<ff極強(qiáng)漸弱漸強(qiáng)什么在飄飄?什么在閃耀?什么在奔跑?山谷靜悄悄1部