3建立學習長效機制,,深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動-文庫吧資料
2024-08-18 04:25本頁面
【正文】 習、多讀書、讀好書，從而營造了相互學習、共同進步，全面提高的濃厚氛 圍。 堅持黨員比學制 通過一定的學習載體，經(jīng)常性組織黨員學習黨的路線方針政策、時事政治和科學文化知識。黨組織其他成員在抓好自學的基礎上，積極參加集中學習，踴躍發(fā)言暢談體會。 堅持干部領(lǐng)學制 抓住領(lǐng)導干 部這個重點，可以依托中心組這個學習平臺，把握 “ 開闊干部視野、完善知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、共謀科學發(fā)展 ” 這個功能定位，沿著 “ 學以致用、用以促學、學用相長 ” 這條學習路徑，采取專題學習報告會、學習交流會、集中研討會和調(diào)研成果匯報會等形式，引導領(lǐng)導干部圍繞主題、帶著問題學習、 第 3 頁 共 5 頁 研究、創(chuàng)新。覺得應該從針對不同群體、圍繞突出問題、立足創(chuàng)建實際、著眼學風轉(zhuǎn)變等方面去構(gòu)建創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制建設。而把 “ 打造學習型黨組織 ” 、“ 培養(yǎng)學習型黨員 ” 作為重要任務來布置，就要使黨組織和黨員在學習中不斷增強戰(zhàn)斗凝聚力和工作推動力，提升個人綜合素質(zhì)和工作能力，從而實現(xiàn)組織先進、黨員優(yōu)秀的目標。在這種世情、國情、黨情深刻變化的新形勢下， 建立學習長效機制，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)的科學制度，不斷完善創(chuàng)先爭優(yōu)的
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