人教版歷史必修3古代中國的發(fā)明和發(fā)現2-文庫吧資料
2024-11-27 05:37本頁面
【正文】 境。（ 2）馬克思指出了中國三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從 封建社會向資本主義社會轉變中起了促進作用。” 請回 答：（ 1）從材料看，司南至遲發(fā)明于什么時候？司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它辨別方向的功能？（ 2）應如何理解材料三 的內容？（ 3）材料四中魯迅揭露了當時中國社會的什么問題？（ 4）指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？ 參考答案 ： （ 1）戰(zhàn)國?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿?！保ɑ笾该允Х较颍? 材料二：據《萍洲可談》載，北宋有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。”（朝夕指東西方向）《鬼谷子 （ 1995年全國卷） 閱讀下列材料： 材料一：《韓非子 問題 利用資料分析探究， 16～ 18世紀西歐社會性質的根本性變化是四大發(fā)明重大影響的關鍵性因素 。（參考 37頁） （ 4）教師總結：加速了西歐各國實現了從封建社會形態(tài)到資本主義社會形態(tài)的飛躍。 （ 4）外國學者曾經感慨：“近代世界賴以 建立的種種 基本發(fā)明和發(fā)現 ,可能有一半以上源于中國，然而卻鮮為人知．” 新課： 一、 四大發(fā)明（以問題層層推進） 問題 古代中國的四大發(fā)明是什么？ 學生列舉 問題 簡述四大發(fā)明的經過
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