【摘要】圖像的妙用一、教與學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、會(huì)畫一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組求一次函數(shù)的的關(guān)系式。4、通過(guò)思考和操作,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力.二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):教與學(xué)目標(biāo)1、4難點(diǎn):教與學(xué)目標(biāo)2、3三、教與學(xué)方法
2024-11-27 23:44
【摘要】【知識(shí)回顧】y=-2x+6與y=3x+1是什么函數(shù)關(guān)系式?怎樣畫它們的圖象?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系,探索兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的二元一次方程組的解之間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷用畫圖象的方法解二元一次方程組的過(guò)程,會(huì)用一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解。3、能利用一次函數(shù)的圖象,確定一
2024-11-27 20:51
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)12.6(3)實(shí)數(shù)的運(yùn)算中小學(xué)課件網(wǎng)練習(xí).按指定的精確度計(jì)算:(1)(精確到);(2)3??523)85(???中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)例題1
2024-12-16 11:25
【摘要】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件知識(shí)回顧實(shí)驗(yàn)與探究平行線的三個(gè)判定平行線的傳遞性平行線之間的距離交流與發(fā)現(xiàn)試一試思考并交流試一試交流與發(fā)現(xiàn)試一試A組1、2、3應(yīng)用練習(xí)A組4、5、6B組1、2知識(shí)小結(jié)挑戰(zhàn)自我知識(shí)回
2024-12-06 22:56
【摘要】復(fù)習(xí)回顧60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標(biāo)x表示時(shí)間,縱坐標(biāo)y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表示方法?新知探究下圖
2024-12-06 02:37
【摘要】問(wèn)題1:在體育課上,如果全班48人站成一行,你怎樣表示某一同學(xué)所處的位置?問(wèn)題2:如果同學(xué)們排成了6行8列(如下圖),怎樣表示隊(duì)列中小亮所處的位置呢?第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第6行第5行第4行第3行第2行第
2024-12-16 12:05
【摘要】小明房間的窗戶如圖所示,其中上方的裝飾物由兩個(gè)四分之一圓和一個(gè)半圓組成(他們的半徑相同)。(1)裝飾物所占的面積是多少?216b?(2)窗戶中能射進(jìn)陽(yáng)光部分的面積是多少?216bab??baa,寬為b,則紙張的面積和周長(zhǎng)分別是____________x,其中男生人數(shù)占總數(shù)的
2024-11-26 19:08
【摘要】下圖是我國(guó)某天的氣溫分布圖,你能根據(jù)此圖說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的氣溫嗎?你還能從圖中看出什么?222324252627282930313233343536373803691215182124時(shí)間/時(shí)溫度/攝氏度請(qǐng)根據(jù)下圖,與同學(xué)討論某地某天的溫度變化情況。(1)上午9時(shí)的溫度是
2024-11-26 21:21
【摘要】教學(xué)目標(biāo):品的意義并翻譯課文形象蒲松齡(1640-1715),字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱“聊齋先生”,清代杰出文學(xué)家,蒲松齡一生懷才不遇,窮困潦倒。19歲中功名,但此后屢試不第,直到71歲才再中,4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對(duì)
2024-11-27 05:49
【摘要】數(shù)學(xué)青島版七年級(jí)下《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》課件ppt教學(xué)目標(biāo),體會(huì)一次函數(shù)的意義,理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念.,根據(jù)具體問(wèn)題的條件,確定正比例函數(shù)和一次函數(shù)關(guān)系式中的未知系數(shù).,探索并理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).創(chuàng)設(shè)問(wèn)題導(dǎo)入新課磁懸浮列車自上海浦東
2024-12-06 00:21
【摘要】數(shù)學(xué)青島版七年級(jí)下《函數(shù)與圖像》課件ppt復(fù)習(xí)回顧60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標(biāo)x表示時(shí)間,縱坐標(biāo)y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表
2024-12-16 12:06
【摘要】浙教版七年級(jí)下冊(cè)由一個(gè)圖形變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形,并使這兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱,這樣的圖形改變叫做圖形的軸對(duì)稱變換,也叫反射變換,簡(jiǎn)稱反射,經(jīng)變換所得的新圖形叫做原圖形的像.mn如果把一個(gè)圖形沿著一條直線折起來(lái),直線兩側(cè)的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形.
2024-11-26 21:40
【摘要】石堆學(xué)校劉潔學(xué)習(xí)目標(biāo):,能在圖形中辨認(rèn)對(duì)頂角。。。重點(diǎn):對(duì)頂角的定義及性質(zhì)。難點(diǎn):。。思考:在兩條直線相交所得的四個(gè)角中,每?jī)蓚€(gè)角在頂點(diǎn)、邊上各有什么特點(diǎn)?(小組討論)ABCD4321)O如何辨別對(duì)頂角:(1)是不是兩條直線相交所成
2024-12-16 09:59
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-11-26 19:20
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學(xué)目標(biāo):一.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處;三.通過(guò)品味語(yǔ)言賞析詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力;四.體味作者所表達(dá)的鄉(xiāng)愁,強(qiáng)化愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意
2024-11-27 09:45