人美版美術(shù)三上捏泥巴教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 05:20本頁(yè)面
【正文】 法共同探討各種造型。 教學(xué)過(guò)程： 一 游戲 變魔術(shù)： 小朋友，你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？ 你們想不想看老師變魔術(shù)呢？ 教師邊說(shuō) “小泥團(tuán)，手中拿，揉揉捏捏變戲法，變個(gè)動(dòng)物樂(lè)開(kāi)花 ”邊拿出小泥團(tuán)，用很快的速度捏出一條魚、一只小鳥(niǎo) ......。 教學(xué)準(zhǔn) 備： 教師：泥團(tuán)、紙盤、小刀、小木棒，多種小動(dòng)物的圖片等。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物不同形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。 ，激發(fā)學(xué)生從小懂得依照美的規(guī)律去創(chuàng)造美，點(diǎn)綴生活的興趣和欲望，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 五、作品展評(píng) （ 1）學(xué)生互賞作品，邊看邊說(shuō)出自己看了作品后的想法和感受。 學(xué)生在制作過(guò)程中，老師根據(jù)學(xué)生做的進(jìn)度進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 明確題材范圍，以組為單位分工合作。 （可塑性、結(jié)合性、收縮性、燒結(jié)性和耐高溫性。 二、激趣導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情景 :咱們看看這些小朋友在玩什么呢？ （課件：人們制作泥塑的場(chǎng)面） 交流感想 ： （ 1）、同桌說(shuō)說(shuō)，看了他們的制作的情景有什么感受嗎？誰(shuí)跟大家談?wù)勀愕南敕ǎ? （ 2）、適時(shí)給予評(píng)價(jià)，并有目的地進(jìn)行引導(dǎo) ——玩泥巴真有趣 確定主題：（課件：電子板書《捏泥巴》） 三、欣賞感受： 老師匯報(bào)資料： 老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集并整理了一些信息，請(qǐng)大家看一下。 準(zhǔn)備雕塑泥、泥塑工具、墊板，刻畫工具等。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師收集學(xué)生泥塑作品。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲，提高動(dòng)手能力和審美 意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中找到童趣。 通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的陶藝作品。提高學(xué)生的形體塑造能力。針對(duì)學(xué)生好奇心強(qiáng)，并有初步的造型能力和接受新生事物較快的特點(diǎn)，開(kāi)展一個(gè)以泥塑為主題的綜合
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