人美版美術(shù)五上人物與環(huán)境教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 05:17本頁(yè)面
【正文】 人物與環(huán)境如何和諧、統(tǒng)一的搭配非常重要，今天我們就來(lái)研究人物與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。這不新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都把暑假出去玩的照片拿來(lái)一起分享，可大雄哪也沒(méi)去，他覺(jué)得很沒(méi)面子，就央求機(jī)器貓用萬(wàn)能照相機(jī)幫助他，可粗心的機(jī)器貓卻幫了倒忙，讓大雄被嘲笑。 難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過(guò)改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化，表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié) ，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造事物的興趣。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。 本課是創(chuàng)新思維訓(xùn)練的一種方式，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供部分人物動(dòng)態(tài)圖片，也可以采用實(shí)現(xiàn)將人物動(dòng)態(tài)粘在作業(yè)紙上，讓學(xué)生根據(jù)想象轉(zhuǎn)動(dòng)紙張改變動(dòng)態(tài)的方法使用。 《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 《人物與環(huán)境》是 人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十二課，本課學(xué)生可以根據(jù)教材中提出的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思維，大膽創(chuàng)新、想象，其中部分學(xué)生的優(yōu)秀作品還可以提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)參考。 這節(jié)課我們通過(guò)人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有 趣極了。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。 畫(huà)好后在小組中互相欣賞，講述畫(huà)中的情形。 自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。 人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。 揭題：人物與環(huán)境 二、新授 出示人物形象 提問(wèn)：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能 想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？ 學(xué)生討論、回答 在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的 背景 好呢？ 打開(kāi)課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 人類
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