人美版美術六上圖形的魔術組合表格式優(yōu)秀教案-文庫吧資料
2024-11-27 05:15本頁面
【正文】 小圖形、重組圖形，還要注意色彩上的對比。 出示學生作品：《我的聯(lián)想》進行賞析。 理解作者打破常規(guī)的思維方式來創(chuàng)作，使作品更具魔力。 初步感受圖形的組合。 和平時的構思方式不一樣。 畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女擠奶形象。 畫家與那頭大母牛在親切地對話。 這是我們在常規(guī)的思維方式下的構思。 學生進行組合： （把這幾個幾何圖形組合在一起，組成了簡單的房子。 讓學生觀察畫面，并能夠感受分析出： 你們看了這幅作品有什么感覺？這幅作品有什么特點？ 打破常規(guī)的思維方式進行構思創(chuàng)作，我們概括為 ——超常思維。） 這張作品有什么奇特的地方嗎？ 這位同學的作品呢？ 這位同學組合得非常好，和繪畫大師的作品一樣精彩。 （欣賞俄國繪畫大師夏加爾的作品《我和我的村莊》。 （魔術充滿了魔力，繪畫也有同樣的魔力，以此激發(fā)學生的進一步學習的愿望。實際上，繪畫也有同樣的魔力，下面我們就一起走進圖形的魔術世界。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設學生行為 設計意圖 （ 一） 組織教學 檢查學生學具準備情況 （二） 欣賞錄像，激趣導入 在 09 年春晚的一次亮相讓劉謙紅遍大江南北，吸引了無數(shù)粉絲的追捧。 教學重點
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