六年級語文教案——一夜的工作教學設計-文庫吧資料
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 的反映。教師點撥。（同學評議） 課文從哪兩個方面敘述了周總理一夜的工作 二、學習課文第三段 自讀。練習第 4題。（運用生活小事或細節(jié)、以平實的文字表現(xiàn)人物的高尚品質） 五、布置作業(yè) 朗讀課文。 （ 3）小組代表回答。 （ 1）自悟。你同意嗎為什么（鼓勵學生充分發(fā)表看法） 教師引導學生反復朗讀上文，相機誘導：首先，從兩杯綠茶可以推斷花生米也應該是兩個人的，分量自然也就有所增加；其次，從句子本身來看，若去掉好像就是肯定花生米沒有增加，如有好像，意思是實際上增加了，但看起來好像沒有增加似的。 建筑高大同陳設簡單對比說明了什么（周總理生活十分簡樸）身居高位同簡單陳設對比，你想到了什么（周總理嚴于律已、與人民同甘共苦的精神境界） B、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶 ......好像并沒有因為多了一個 人而增加了分量。 這段話 說明了什么（總理工作了整整一夜，時間長）下午又要參加活動說明了什么（總理日以繼夜地工作，十分辛苦） 總理讓別人抓緊時間睡覺與自己不停地工作對比，你想到了什么（總理關心別人勝過關心自己，無私） （ 2）課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的簡樸（板書：生活簡樸） 5 A、我走進總理的辦公室 ......如此而已。 教師相機點撥：找出表現(xiàn)周總理審稿過程中的動詞（看、畫、想、問） 這些動詞說明了什么（周總理工作仔細、認真、負責的精神，所有這些都是為了保證文件準確無誤，可見工作量之大，十分辛苦） C、喝了一會兒茶 ......你也回去睡覺吧。 lsquo。思考：課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的學生回答，教師補充。） 三、學習課文第一段 自
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