六年級(jí)語(yǔ)文教案——一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 指名回答，檢查自學(xué)。為了中華民族的獨(dú)立與富強(qiáng)，為了世界的和平與安寧，他日理萬(wàn)機(jī)、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。 學(xué)會(huì) 6個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。 【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 （出示周總理照片 ）同學(xué)們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰(shuí)呢他就是我們深深懷念著的周恩來(lái)總理。（可分三段學(xué)習(xí)：第一段，第 1自然段，交代我陪同周總理審閱稿子的緣由；第二段，第 2－ 6自然段，我陪同周總理審閱稿子的情景；第三段，第 8自然段，作者的感受。 rsquo。 （ 2）四人小組交流。 作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸，當(dāng)時(shí)心情怎樣從哪些方面可以看出 7 指名回答。 （ 2） 這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情生生、師生討論。課前老師請(qǐng)同學(xué)們搜集的有關(guān)周總理工 9 作、生活的資料都帶來(lái)了嗎請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)交流，向伙伴介紹自己搜集到的資料。（引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)處理朗讀的重音、停頓、語(yǔ)調(diào)和速度） 小組輪讀。） 作者情不自禁地對(duì)自己說(shuō)了些什么這些話表達(dá)了作者怎樣的感情 指名回答。預(yù)習(xí)思考 middot。 教師設(shè)疑激趣：有同學(xué)認(rèn)為，上述這句話意思是花生米跟平時(shí)一樣多，沒(méi)有增加分量。（工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸） 生生、師生討論（教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)語(yǔ)句）： 4 （ 1）課文中哪些句子表現(xiàn)了周總 理工作的勞苦（板書：工作勞苦） A、總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件 ......到時(shí)候叫你。 認(rèn)讀生字、生詞。 【教學(xué)重點(diǎn)】 2 理解課文
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