五年級語文教案——白楊-文庫吧資料
2024-08-15 16:05本頁面
【正文】 自由讀課文，完成自學(xué)人物：①聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來，想想這些話的意思。 5 用上哪兒 ......哪兒 ......不管 ......不管 ......總是 ......寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸一樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。 補充《帳篷》一詩。 爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎把 16和 14節(jié)對比著默讀，爸爸要表達什么呢他和白楊之間有什么相同的地方呢 默讀最后一段話，想想： （ 1）爸爸為什么開始沉默，后來又微笑爸爸的希望能實現(xiàn)嗎為什么 （ 2）在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。 體驗感情：換人稱讀。 三、贊美白楊，領(lǐng)會心愿 要求找到爸爸介紹白楊的話，弄清有幾句，并想想這幾句概括了白楊的什么特點（請一名學(xué)生朗讀并一同歸納），師板書： 枝干挺直 白楊哪兒需要 ......就在哪兒生長 堅強 4 要求默讀，把表現(xiàn)白楊生命力強的詞語勾劃出來，理解這三句話怎么表現(xiàn)白楊生命力頑強的。師在大戈壁背景圖上貼上一行高大挺秀的白楊樹） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這是茫茫大戈壁這個特定
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