中班科學(xué)溶解教案反思-文庫吧資料
2024-08-15 16:00本頁面
【正文】 出的方法和工具。 教學(xué)過程： 一以猜想活動(dòng)引入主題。 課前準(zhǔn)備：冰糖，水（溫水，熱水）攪拌器（筷子，湯勺）玻璃杯，小錘子，干凈布?jí)K。 階段：三 6 教學(xué)目的：探索使用各種方法使冰糖溶解得快些。 四，幼兒互相交流，講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。幼兒一致確定后采用此方法再次進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)。要象我們比身高一樣兩個(gè)站在一起才能比我也是這樣想我也是。 C：白糖和冰糖同時(shí)放）老師，是白糖溶解的快，它放進(jìn)去一會(huì)兒就不見了。 C：（先放白糖，溶解后再放冰糖）老師，我不知道誰溶得快，誰溶得慢。 T：小朋友一起來試一試。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢 C：因?yàn)殚僮臃坌⌒〉拈僮有?，冰糖大橘子是粉粉的就溶得快冰糖硬硬的就溶得慢冰糖是一塊一塊的，所以溶得慢冰糖多 二，幼兒猜想，并做記錄。 教學(xué)過程： 5 一，回憶制作飲料的過程，引入活動(dòng)主題。 教學(xué)重點(diǎn)：理解物體溶解有快慢之分。 2提出新的問題：溶解的快和慢。是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖還沒溶呢，太慢了。幼兒動(dòng)手做飲料。 三，延伸活動(dòng)： 1制作飲料。實(shí)驗(yàn)中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快。 3幼兒做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，并記錄實(shí)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)。 T：請(qǐng)小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。 C；我想沙子會(huì)溶解，方糖也會(huì)溶解豆豆不會(huì)溶解。不會(huì)溶解。相片，筆，鞋子，花，小動(dòng)物，布娃娃。 1提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。 C：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。 C；跑到
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