三年級語文教案——臺灣的蝴蝶谷-文庫吧資料
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 ①全班學(xué)生選擇自己喜歡的蝴蝶，伴隨著老師的朗誦，分別聚攏到黃色蝴 蝶谷和五彩蝴蝶谷，在悠揚的音樂聲中，翩翩起舞。 教學(xué)準(zhǔn)備 蝴蝶頭飾、多媒體課件，配樂磁帶。 了解蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。學(xué)生聯(lián)系已有的知識想出識字的方法，給他們自由發(fā)展的空間，有助于形成他們主動識字的習(xí)慣。 認讀 觀察交流 描紅 說注意點 練習(xí)書寫 鼓勵學(xué)生自己想出識字的方法。 學(xué)生說說寫這些字時的注意點，教師適時點撥。 各自觀察生字字形，相互交流識記生字的辦法。） 3 用語言描繪情境，用圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染情境，讓學(xué)生入情入境，由境生情，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，活躍他們的心智，啟迪他們的思維。 二、配樂介紹，初步感知 導(dǎo)游小姐作介紹。 你最喜歡哪一段介紹的景物把這一段朗讀給同桌聽，同桌要豎起小耳朵，仔細聽哪里讀得不正確。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)流程 輔助手段 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 2 一、談話激趣，導(dǎo)
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