聶將軍與日本小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《聶將軍與日本小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、理解日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”； 　　3、感知聶將軍關(guān)心...

2024-12-06 01:22

2022聶將軍與日本小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫(kù)吧資料

【摘要】1 ?聶將軍與日本小姑娘?教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)要求] 、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。 6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 ，是 中日友誼的使者。 ，使學(xué)生感知聶...

2024-09-23 04:46

聶將軍與日本小姑娘-文庫(kù)吧資料

【摘要】7、聶將軍與日本小姑娘聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，一生功勛卓著。聶榮臻默讀要求：（1）思考：課文主要講了一件什么事？（2）畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，讀準(zhǔn)它們的讀音，理解它們的意思。讀準(zhǔn)字音：

2024-10-25 06:14

聶將軍與日本小姑娘-文庫(kù)吧資料

【摘要】7、聶將軍與日本小姑娘聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，一生功勛卓著。聶榮臻默讀要求：（1）思考：課文主要講了一件什么事？（2）畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，讀準(zhǔn)它們的讀音，理解它們的意思。讀準(zhǔn)字音：

2025-08-07 14:00

71聶將軍與日本小姑娘-文庫(kù)吧資料

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學(xué)會(huì)4各生字，理解生詞。3、能聯(lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。4、憑借具體語言材料，使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦

2024-11-29 01:42

72聶將軍與日本小姑娘-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二課時(shí)一、復(fù)檢：默寫生詞二、講讀課文：※師：通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí),我們對(duì)聶將軍已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聶將軍是個(gè)怎樣的人呢？生交流、師板書：活菩薩中日友誼的使者※聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？1、生帶著這個(gè)問題，自學(xué)課文

2024-11-29 06:42

7聶將軍與日本小姑娘教學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘主備人：韋麗審核人：韋麗【教材分析】《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文描寫的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章以樸實(shí)的語言，敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料兩個(gè)日本小姑娘，并想方設(shè)法將他們送往日軍駐地的感人事跡。

2025-05-17 22:18

聶將軍與日本小姑娘說課稿范文-文庫(kù)吧資料

【摘要】《聶將軍與日本小姑娘》說課稿范文 一、說教材 （一）教材分析：這一課主要寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代，聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地。戰(zhàn)后，長(zhǎng)大成人的孤女專程前來中國(guó)看望將軍...

2024-12-06 01:29

聶將軍與日本小姑娘課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】聶將軍與日本小姑娘?頁(yè)腳?聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，一生功勛卓著。聶榮臻?頁(yè)腳?讀準(zhǔn)字音聶榮臻小勺拽著nièzhēnsháo

2024-12-07 04:30

聶將軍與日本小姑娘word版教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】7聶將軍與日本小姑娘【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)（下）冊(cè)第二單元第3課【教學(xué)目標(biāo)】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。4、憑借具體語言材料，使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日

2024-11-27 10:50

7聶將軍與日本小姑娘課件(5)-文庫(kù)吧資料

【摘要】?蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第二組、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。，理解生詞?！盎钇兴_”，是“中日友誼的使者”。，感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)用自己喜歡的方式讀課文，思考如何劃分段落。文章按時(shí)間

2024-12-08 14:27

聶將軍和日本小姑娘-文庫(kù)吧資料

【摘要】聶榮臻（1899-1992），四川江津人。著名革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)十大元帥之一，為我國(guó)人民解放和日后國(guó)防軍事現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)。7聶將軍與日本小姑娘初讀感知，讀順句子，讀通課文；，遇到不懂的詞語，可以通過聯(lián)系上下

2024-12-02 17:16

聶將軍與日本小姑娘word版教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)下冊(cè)《聶將軍與日本小姑娘》學(xué)案主備人：張君萍使用人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字，理解新詞。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。（重點(diǎn)）3.感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民

2024-12-11 12:16

聶將軍與日本小姑娘word版教案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)下冊(cè)《聶將軍與日本小姑娘》學(xué)案主備人：張君萍使用人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字，理解新詞。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。（重點(diǎn)）3.感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民

2024-11-27 10:50

蘇教版六年級(jí)語文——聶將軍與日本小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——《聶將軍與日本小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　[寫作特色] 　　描寫具體，圖文并茂，這是本文的一個(gè)寫作特色。 　　聶將軍是怎樣關(guān)心照料日本小姑娘的?從插圖可以看出，聶將軍...

2024-10-07 02:04

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