秋天的樹葉教學(xué)記事-文庫吧資料
2024-08-15 15:54本頁面
【正文】 重視。該組同學(xué)由于是在觀察時(shí)自己提出的問題，所以也欣然的接受了額外的任務(wù)。我此時(shí)又重審了一遍觀察要點(diǎn)，這時(shí)，有的同學(xué)才意識到問題所在，便開始認(rèn)真有序地開展活動。同學(xué)們一走出教室，就像快樂的小鳥一樣，沒有了束縛，他們很開心。另外，在觀察的時(shí)候，我們需要小組在一起觀察，因?yàn)槲覀冞@次是集體活動，一個(gè)小組就是一個(gè)集體。俗話說 lsquo。最近少先隊(duì)已經(jīng)給每棵樹掛上了樹牌，上面有詳細(xì)的介紹，你們可以看看。今天我們的觀察活動是有目地的，不是亂觀察，我們可以先觀察樹葉的顏色，形狀，先從表面觀察起，當(dāng)然要知道樹的名稱。 我滿懷信心地走出了教室。沒關(guān)系，只要你做的就行了。你還沒動手做，怎么知道不會呢我知道我動手能力一直不太好，以前勞技課做的東西都只能得 lsquo。剛說完，同學(xué)們就歡呼起來，太好了！太好了！ 下課后，我剛想離開教室，小云同學(xué)拉住了我，我不會做，所以不想做。同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。第三組的小尼說到。落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。好家伙，都能利用上閱讀材料上的好詞好話了！我心里想。因?yàn)槲也皇钦Z文老師，所以在閱讀指導(dǎo)上我不是很精通，只能采用先閱讀，然后提問回答的模式。老師我來說，我現(xiàn)在不會為落葉惋惜了，因?yàn)檫@恰好是樹木自我保護(hù)的最好方式。 第二部分是閱讀的重點(diǎn)。材料的第一部分是活動的由來，也就是我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行秋天的樹葉的活 動。 鳶尾花之旅（ 2）閱讀是實(shí)踐的基礎(chǔ) 根據(jù)鳶尾花的教學(xué)模式，是要讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，所以我第二節(jié)課安排了學(xué)生進(jìn)行閱讀，上節(jié)課提出的問題，楓葉為什么到了秋天會變紅秋天為什么樹葉會落下來等一系列問題，都能迎刃而解了。 2 我根據(jù)學(xué)生已知的知識，讓同學(xué)們根據(jù)興趣選擇自己的小課題，有的組選擇桂花，有的組選擇香樟，有的組選擇梧桐樹等等。其次對銀杏也略知一二，知道銀杏能做藥材等知識。同學(xué)們都說，我們這次活動一定要好好搞。 跟同學(xué)們宣布了這次活動的主題后，同學(xué)們都非常高興。 1 《秋天的樹葉》教學(xué)記事 研究秋天的樹葉這個(gè)主題，我一開始的初衷是當(dāng)時(shí)五年級的孩子正好有一篇這樣的作文題目，然后我想想，可以利用我的綜合實(shí)踐活動課來進(jìn)行觀察，豐富學(xué)生的對樹葉的了解，以此來對他們的作文產(chǎn)生一定的影響。后來在網(wǎng)上跟吳老師提起，他說這個(gè)主題不錯(cuò)，立即響應(yīng)了我的號召，還派了一位高手老師江梅來指導(dǎo)，讓我們這次跨校的研究有了保障。后來一聽說是跨校的研究，更是興奮不已。 明確了主題后，我和同學(xué)們一起討論主題的研究方向，我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1