大地的話教學(xué)建議-文庫吧資料
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 也來寫一篇簡短的小詩歌。 也嘗試著用課文中出現(xiàn)的假如、即使關(guān)聯(lián)詞語，仿照課文的前四段，來抒發(fā)你自己的感情吧。 激發(fā)情感，以寫續(xù)情 讀 了這篇課文，相信你也按捺不住自己的話語，想來說說了。并通過對省略號的理解為下文的續(xù)寫做好鋪墊。順勢板書即時糾正即可。 在閱讀中根據(jù)學(xué)生閱讀情況，相機(jī)的指導(dǎo)識記生字，糾正錯誤。使每一次閱讀都能及時有效。 （ 6）讀讀課文的最后一節(jié)，再回想剛才大地的一句句真情的話語，你能感受到大地的話語想表達(dá)怎樣的感情嗎？并相機(jī)設(shè)疑最后一句的省略號的含義。 4 （ 5）根據(jù)學(xué)生情況即時指導(dǎo)學(xué)生用心來說話，用心來朗讀。 （ 3）指名四位同學(xué)扮演大地朗讀課文的前四節(jié)，想象自己就是大地，你想對你 的朋友們說些什么？其他同學(xué)就是種子、飛鳥、游魚、小草。可設(shè)計(jì)以下三個環(huán)節(jié)： 進(jìn)入角色，以讀悟情 （ 1）自由閱讀課文，解決課前預(yù)設(shè)的問題：大地在和誰說話？ （ 2）用心的默讀課文的前四段，看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么？并選出其中的一節(jié)練讀。 二、品讀詩歌，悟、抒、續(xù)情 本篇詩歌共分 5小節(jié)，前 4節(jié)內(nèi)容淺顯易懂，故在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)以讀為主， 使學(xué)生通過閱讀能夠較為深刻的感受文本所表達(dá)的中心思想，使學(xué)生能夠邊讀邊有效和真情的與文本對話。
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