【正文】 面是幾 6的后面是幾 6比 5怎樣 6比 7怎樣 二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系 28 110 的長條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同 誰能把一樣 .物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)。 感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒， 27 也就是 3， 4個幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，膽怯，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚(yáng)，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進(jìn)步。整節(jié)活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚(yáng)，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系，還能正確說出 5以內(nèi)的相鄰數(shù)。即而從小動物的鄰居過渡到點(diǎn)子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到具體 ，由易到難，層層遞進(jìn)?；顒臃此迹涸谠O(shè)計(jì)活動時充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子請聽。（ 3）提問： 3的相鄰數(shù)是幾和幾（ 3的相鄰數(shù)是 2和 4），為什么（因?yàn)?2比 3少 1； 4比 3多 1,所以 3的相鄰數(shù)是 2和 4）依次問 4和 5的相鄰數(shù)。（ 1）請小朋友先給點(diǎn)點(diǎn)找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶，比如：一個點(diǎn)點(diǎn)用數(shù)字幾表示（ 1）好，請你們來做做。要想知道數(shù)字寶寶 2的鄰居在哪里，我們要請點(diǎn)點(diǎn)出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶 1可以用幾個點(diǎn)點(diǎn)表示?。?1個）那數(shù)字寶寶 2呢（ 2個）我來問問一個小朋友，數(shù)字 3可以用幾個點(diǎn)點(diǎn)表示（ 3個）你們看一看，這些點(diǎn)點(diǎn)越來越少了還是越來越多了（ 越來越多）說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊比如： 3個點(diǎn)點(diǎn)比 2個點(diǎn)點(diǎn)多幾個（ 1個）說明 3比 2多幾（多 1）我們找到 2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎（有）是數(shù)字幾?。〝?shù)字寶寶 1），為什么呢因?yàn)?1比 2少 1，所以，數(shù)字寶寶 2的鄰居除了是大鄰居 3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶 1。（ 2）小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶 3按照從小到大的順序排好隊(duì)了。（ 1）給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)?；顒舆^程：一、開始部分，初步理解鄰居的關(guān)系。 樂于參于游戲活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 第 12篇、中班數(shù)學(xué)活動相鄰數(shù) 25教案反思活動 目的： 認(rèn)識 5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。活動反思：在活動的過程中，首先以小動物們?nèi)ヂ糜蔚那榫?，幫助幼兒理解鄰居關(guān)系、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解相鄰數(shù)的概念， 理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 24 由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律?？墒切茇埞芾韱T說 2號的鄰居有兩個，不只是 3號。小猴拿著鑰匙來到了 3號房，可是 3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。給你，你是 2號的鄰居。熊貓把所有動物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。附一：故事《住賓館》小動物們?nèi)ヂ糜?，來到了森林賓館，要在賓館休息。游戲： 給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。依次找出比 5多 1或者少 1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說 5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。 發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多 1少 1的關(guān)系。（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多 1或少 1的關(guān)系。 請你說得比我多 1（少 1）。 幼兒自主探索 5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論： 2有兩個相鄰數(shù)是 1和 3； 5有兩個相鄰數(shù)，是 4和 6。二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演） 講述并表演故事后提問：（ 1）熊貓說 2號有兩個鄰居，它們都是誰呢小猴子的家應(yīng)該是幾號呢（ 2）小熊說它的家是 5號的鄰居， 5號的鄰居是誰呢（ 3）小熊的家不是 6號，那應(yīng)該是幾號呢 在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。 拍手游戲：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里嘿嘿嘿，在這里?。ū粏柕男∨笥雅e起旁邊小朋友的手。 故事《住賓館》。 幼兒數(shù)學(xué)操作板 1個 /人， 1－ 6的點(diǎn)卡一套 /人。 1－ 6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套?；顒与y點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多 1或少 1的關(guān)系。 發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。讓幼兒真正意義上做到玩中學(xué)，學(xué)中樂，從而達(dá)到寓教于樂，寓教于生活的目的。 （ 2）數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。但是突破難點(diǎn)的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡 單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系。 活動反思： A、活動《學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)》屬于新授課，在選材的過程中，我充分結(jié)合幼兒的對鄰居關(guān)系非常感興趣和幼兒對相鄰數(shù)有初步了解但沒有形成相鄰數(shù)的概念的現(xiàn)狀，結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點(diǎn)，通 過以故事講述和故事表演來激發(fā)幼兒進(jìn)行主動探索的形式運(yùn)用較好，讓幼兒在輕松地在故事中將問題解決。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 繼續(xù)播放：屏幕上開出了 5朵紅花和數(shù)字 5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。 （ 3）教師小結(jié)： 剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字 4找到了好朋友，它們是3和 5，也就是說， 4的好朋友是 3和 5. 教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。 問：藍(lán)花和黃花誰多誰少藍(lán)花比黃花少幾朵 3比 4少幾通過游戲，你知道了 4的一個好朋友是幾（因?yàn)?3比 4少 1,4的一個好朋友是 3） （ 2)以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒操作比較 5之間的關(guān)系。 春天到了，花園里的花都開放了。 二、展開： 教師引導(dǎo)幼兒做游戲開花觀察比較感知 三個數(shù)字之間 19 的關(guān)系。 活動過程： 一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 活動準(zhǔn)備： 知識：學(xué)習(xí)了 3的相鄰數(shù)，初步了解相鄰數(shù)多 1少 1的關(guān)系。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多 1少 1的關(guān)系，知道 4的相鄰數(shù)是 3和 5。 第 10篇、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)教案反思 活動目標(biāo)： 通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。是一 節(jié)很成功的活動。直到最后游戲的升華。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進(jìn)主題。 五，活動延伸； 游戲三：填點(diǎn)子或數(shù)字。 。 游戲一：舉卡片，老師說出一個數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。 小結(jié)：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，像這樣比它多一或少一的兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。出示數(shù)字卡片： 1， 2， 3， 4，5，提問：比 2多 1的數(shù)是幾比 2少 1的數(shù)是幾那么誰是 2的相鄰數(shù)呢依次提問。 1，出示點(diǎn)子的房子圖：小朋友仔細(xì)看看，這些都是哪些點(diǎn)子的房子（ 1， 17 2， 3， 4， 5，）第一座房子上有幾個點(diǎn)子（ 1個）第二座呢（ 2個）第二座比第一座房子多幾個點(diǎn)子那第三座有幾個 點(diǎn)子（ 3個）第二座比第三座房子少幾個點(diǎn)子再分析一組。 出示小動物的房子圖：小朋友仔細(xì)看看，小白兔的好朋友都有些誰呢誰是小白兔的鄰居呢有幾個誰是小馬的鄰居呢有幾個 小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。 活動過程： 一，音樂《春天天氣真好》引出小白兔。 5，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 3，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 第 9篇、中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識 25的相鄰數(shù)教案反思 活動目標(biāo)： 1，能正確表述 5以內(nèi)的相鄰數(shù)。］ 五、小結(jié) 小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了 16 它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。 出示百寶箱，裝有 2～ 9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進(jìn)行。我是 4，我的朋友在哪里你的朋友在這里， 3和 5迅 速站在 4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。］ 四、游戲 找朋友。以 2為重點(diǎn)，讓孩子說一說找一找， 2的相鄰數(shù)是幾和幾讓幼兒理解 2的相鄰數(shù)是比它小 1的 1和比它大 1的 3， 3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找， 6和 9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。 ［設(shè)計(jì)意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。住在幾 15 號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房 2號房的鄰居是小猴子， 1號的小羊和 3號房間的熊貓。］ 二、給小動物找鄰居 小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看 times。 活動準(zhǔn)備： 1～ 10的磁力扣，掛圖一幅 ,1～ 10的撲克牌，百寶箱一個。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 掌握 10以內(nèi)的相鄰數(shù)?；顒油ㄟ^情景和游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。 活動延伸： 在科學(xué)區(qū)投放 1到 10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進(jìn)一步探索 10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。 玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成 5個人一組，排成三排，當(dāng)教師說到 4是，幼兒馬上排成 4三排，中間一排人不要動。 引導(dǎo)幼兒歸納： 3有兩個相鄰的好朋友，一個是比 3少 1的 2，排在 3的前面，一個是比 3多 1的 4，排在 3的后面。 活動過程： 分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一 排比一排多一個，討論如何才能做到。 活動準(zhǔn)備： 提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套 1mdash。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 在今后的教育教學(xué)活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容 以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。效果比預(yù)期的要好。 小動物找鄰居。 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。 請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。 活動準(zhǔn)備 數(shù)字卡片 小動物的家卡片 活動過程 一、教師導(dǎo)入 小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰 居都 12 有誰 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門知識連貫也很重要的學(xué)科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復(fù)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣對幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該會有更大的幫助。今天孩子的操作速度快了，大部分幼兒都能快速 11 正確的找到某數(shù)的相鄰數(shù)。5相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，孩子對 5這幾個數(shù)的相鄰數(shù)很熟悉，而且能很快說出他們的相鄰數(shù)是誰和誰并且說出前面的朋友和后面的朋友與中間數(shù)少 1和多 1