【文章內(nèi)容簡介】 的相 18 鄰數(shù)。是一 節(jié)很成功的活動。 在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是 3， 4個幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，膽怯，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。 第 10篇、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)教案反思 活動目標： 通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。 培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。 學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多 1少 1的關(guān)系，知道 4的相鄰數(shù)是 3和 5。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動重難點： 重點： 3比 4少1,5比 4多 1的關(guān)系，推出 4的相鄰數(shù)就是 3和 5. 難點：用語言清楚地表述比較出結(jié)果。 活動準備： 知識：學(xué)習(xí)了 3的相鄰數(shù)，初步了解相鄰數(shù)多 1少 1的關(guān)系。 幻燈片兩張 數(shù)字胸飾若干 學(xué)具：每人 3朵藍花、 4朵黃花、 5朵紅花，數(shù)字卡片每人一套。 活動過程： 一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字4哭著來到小朋友面前，請小朋友幫忙 找朋友。 二、展開： 教師引導(dǎo)幼兒做游戲開花觀察比較感知 三個數(shù)字之間 19 的關(guān)系。 （ 1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較 4之間的關(guān)系。 春天到了，花園里的花都開放了?；▓@里掀開了 3朵藍花，過了今天又開了 4朵，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。 問：藍花和黃花誰多誰少藍花比黃花少幾朵 3比 4少幾通過游戲，你知道了 4的一個好朋友是幾（因為 3比 4少 1,4的一個好朋友是 3） （ 2)以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒操作比較 5之間的關(guān)系。 花園里又開了 5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案， 5比 4多 1,4的另一個好朋友是 5。 （ 3）教師小結(jié)： 剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字 4找到了好朋友，它們是3和 5，也就是說， 4的好朋友是 3和 5. 教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。 （ 1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn) 3朵藍花、4朵黃花和數(shù)字 3和 4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出 3比 4少 1,4的好朋友的 3。 繼續(xù)播放：屏幕上開出了 5朵紅花和數(shù)字 5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。 5比 4多 1,4的好朋友是 5. (2)第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字 把數(shù)字 4請上臺來，問：數(shù)字 4你找到朋友了嗎是幾和幾幼兒一起說出結(jié) 論 4的好朋友 3和 5. 游戲：找朋友進行鞏固 玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（ 5）的胸飾，戴數(shù)字 4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字 3，一個是數(shù)字 20 慶賀。游戲可反復(fù)進行。 三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。 活動反思： A、活動《學(xué)習(xí) 4的相鄰數(shù)》屬于新授課，在選材的過程中，我充分結(jié)合幼兒的對鄰居關(guān)系非常感興趣和幼兒對相鄰數(shù)有初步了解但沒有形成相鄰數(shù)的概念的現(xiàn)狀，結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點，通 過以故事講述和故事表演來激發(fā)幼兒進行主動探索的形式運用較好，讓幼兒在輕松地在故事中將問題解決。 B、在活動的過程中，我首先以游戲的形式幫助幼兒復(fù)習(xí)鄰居關(guān)系、數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解相鄰數(shù)的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的規(guī)律。在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡 單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。 通過本次觀摩活動在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的收獲： （ 1）通過這次的觀摩活動，首先讓我學(xué)習(xí)到更豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，故事講述和表演為幼兒設(shè)置游戲化的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù) 21 的邏輯概念在具體的事物中理解對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練都是非常有必要的。 （ 2）數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。 （ 3）數(shù)量充足、色彩鮮 艷的數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成教學(xué)的目標。讓幼兒真正意義上做到玩中學(xué)，學(xué)中樂，從而達到寓教于樂，寓教于生活的目的。 第 11篇、中班數(shù)學(xué)活動 5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思活動目的：用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 理解并能說出相 1或少 1的關(guān)系。 發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多 1或少 1的關(guān)系?；顒訙蕚洌?森林背景圖， 6張蘑菇房子圖片。 1－ 6的大點卡和數(shù)卡一套。 小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。 幼兒數(shù)學(xué)操作板 1個 /人， 1－ 6的點卡一套 /人。 標有 16的數(shù)字卡片，每個小朋友一張。 故事《住賓館》?；顒舆^程：一、開始部分：初步理解鄰居關(guān)系。 拍手游戲：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里嘿嘿嘿，在這里！（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 我們每 22 個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演） 講述并表演故事后提問：（ 1）熊貓說 2號有兩個鄰居，它們都是誰呢小猴子的家應(yīng)該是幾號呢（ 2）小熊說它的家是 5號的鄰居， 5號的鄰居是誰呢（ 3）小熊的家不是 6號，那應(yīng)該是幾號呢 在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。（ 1） 2的鄰居是誰呀（ 1和 3是 2的鄰居，也叫做 2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論： 2有兩個相鄰數(shù)是 1和 3； 5有兩個相鄰數(shù)，是 4和 6。（ 2）提問： a、那么 3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰 4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。 幼兒自主探索 5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。（二）復(fù)習(xí)數(shù)字 1－ 6。 請你說得比我多 1（少 1）。小朋友，我問你，比 2多 1就是幾 接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字 6。（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多 1或少 1的關(guān)系。 你幫 2找到了哪兩個相鄰數(shù)為什么 1是 2的相鄰數(shù)， 3是 2的相鄰數(shù)呢引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多 1或少 1的關(guān)系。 發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多 1少 1的關(guān)系。你找出比 2多 1的點卡，請你找出比 2少 1 23 的點卡。依次找出比 5多 1或者少 1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說 5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。游戲： 給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。 發(fā)給每個小朋友一張 1－ 6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?；顒咏Y(jié)束。附一：故事《住賓館》小動物們?nèi)ヂ糜?，來到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負責(zé)給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說：我的鑰匙呢熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說：在這兒。給你，你是 2號的鄰居。小猴一聽： 2號的鄰居我知道，不就 是 3號嗎拜拜！不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。小猴拿著鑰匙來到了 3號房，可是 3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想：一定是熊貓管理員搞錯了?？墒切茇埞芾韱T說 2號的鄰居有兩個，不只是 3號。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來 1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來 2號有兩個鄰居，一個是 1號，一個是 3號?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，首先以小動物們?nèi)ヂ糜蔚那榫埃瑤椭變豪斫忄従雨P(guān)系、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解相鄰數(shù)的概念， 理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 24 由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí) 2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索 5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。 第 12篇、中班數(shù)學(xué)活動相鄰數(shù) 25教案反思活動 目的： 認識 5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 初步感知相鄰兩數(shù)之間多 1少 1的數(shù)量關(guān)系。 樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?PPT； 16的數(shù)字卡片和圓點等?；顒舆^程：一、開始部分，初步理解鄰居的關(guān)系。小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎好，我們來玩?zhèn)€你的鄰居在哪里的游戲，我問到誰請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎二、基本部分： 學(xué)習(xí) 2的相鄰數(shù)。（ 1）給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。（出示數(shù)字寶寶）小朋友看看誰來了（數(shù)字寶寶）它們剛剛講了什么你們聽懂了嗎好的，讓我來告訴你，原來數(shù)字寶寶 2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊你們知道嗎別著急，我們先來看看，這 3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊 25 了嗎是不是按從小到大的順序排列的（不是）應(yīng)該怎么排隊呢（ 3）的順序。（ 2）小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶 3按照從小到大的順序排好隊了。（ 3）通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。要想知道數(shù)字寶寶 2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶 1可以用幾個點點表示啊（ 1個）那數(shù)字寶寶 2呢（ 2個）我來問問一個小朋友，數(shù)字 3可以用幾個點點表示（ 3個）你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了（ 越來越多）說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊比如： 3個點點比 2個點點多幾個（ 1個）說明 3比 2多幾（多 1）我們找到 2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎（有）是數(shù)字幾?。〝?shù)字寶寶 1），為什么呢因為 1比 2少 1，所以，數(shù)字寶寶 2的鄰居除了是大鄰居 3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶 1。（ 4）教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)， 3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的 1個數(shù)大 1， 1和 3分別是 2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶 2的相鄰數(shù)是幾和幾?。?2的相鄰數(shù)是 3和 1）請幼兒玩操作板，找找 5的相鄰數(shù)。（ 1）請小朋友先給點點找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶，比如：一個點點用數(shù)字幾表示（ 1）好，請你們來做做。（ 2）你們幫點點找到朋友了嗎我們 26 來看看。（ 3）提問： 3的相鄰數(shù)是幾和幾（ 3的相鄰數(shù)是 2和 4），為什么（因為 2比 3少 1； 4比 3多 1,所以 3的相鄰數(shù)是 2和 4）依次問 4和 5的相鄰數(shù)。三、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒！幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子請聽。（ 1）小鳥的家在 2號房子，小兔的家在 4號房子，小熊 住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里（ 3號）（ 2）小松鼠說：我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾