燕子教學(xué)設(shè)計(jì)多篇2-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 02:24本頁(yè)面
【正文】 情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長(zhǎng)和開放有什么相似之處。 師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它 詞語(yǔ)有什么作用？ （ 4）什么叫趕集？ 師：去買的，還有賣的，都叫趕集 mdash。 （ 2）要求學(xué)生用理解長(zhǎng)句子的方法來(lái)理解。 （ 1）這句句子是句長(zhǎng)句子，用學(xué)習(xí)提示中的方法，怎么學(xué)？ （ 2）說(shuō)得很對(duì)，那么黃綠眉眼指的是什么？（再讀句子黃綠眉眼指的就是柳芽） （ 3）作者為什么把柳芽比作黃綠眉眼，為什么不就說(shuō)嫩芽？ （柳樹睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開的眼睛） 學(xué)習(xí)第三句句子。 指導(dǎo)有感情地朗讀全文。 作業(yè)本 6題。 書面練習(xí)造句。 指名造句。mdash。 五、指導(dǎo)用用增添、偶爾造句。 誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把自己畫的燕子向介紹一下？ 大家注意沒有，作者怎么沒寫眼睛、嘴，是疏忽了嗎？ 這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。 4 我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來(lái)？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過(guò)讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。 指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。 下面我們就用單元學(xué)習(xí)提示中的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段。 指名學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)。下面仔細(xì)讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。 朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 3 （ 1）出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。 學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組
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