小學(xué)四年級(jí)語文教案——觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:38本頁(yè)面
【正文】 。 （三）自析潮過后學(xué)習(xí)課文第六節(jié)。教師先小結(jié)：錢塘大潮聲巨大、浪罕見令人又驚又喜，使人驚心動(dòng)魄。 三個(gè)鏡頭，在形象與語言的結(jié)合中，讓學(xué)生理解觀潮人的喜、驚之情。 鏡頭之三；聲如山崩地裂，形如白色城墻、白色戰(zhàn)馬。 鏡頭之二：聞其聲見其形。 鏡頭之一：聞其聲不見其形。 （ 7）解其情。 再理解其義：一條白線遠(yuǎn)看潮細(xì)、長(zhǎng)的樣子；白色城墻說明浪高（六米），潮頭直立向前推動(dòng)，可見潮水是洶涌而來；白色戰(zhàn) 5 馬；齊頭并進(jìn)說明后浪涌前浪，一排浪剛過另一排浪緊跟，可見水勢(shì)既大，速度之快，給人以勢(shì)不可擋之感。 （ 6）解其形。 （ 5）解其聲。過了一會(huì)兒響聲越來越大，在東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線，白線向前移動(dòng)變粗拉長(zhǎng)，再近些形成了白色城墻。訓(xùn)練學(xué)生把潮來時(shí)聲、形有條理地說。5節(jié)由遠(yuǎn)及近這一觀察順序的詞語：遠(yuǎn)處 ，過了一會(huì)兒、水天相接、向前移動(dòng)、再近些、越來越近。先讓學(xué)生觀察黑板上板書的潮之聲和形的詞語，并讓學(xué)生回答出：從潮聲與形的變化中可知作者是由遠(yuǎn)及近地觀潮。用以上的方法，讓概括最全面又準(zhǔn)確的學(xué)生將一條白線拉長(zhǎng)變粗、白色城墻，白色戰(zhàn)馬，書寫在黑板上。在學(xué)生讀出三處寫潮聲的句子之后，指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語概括其聲的方法：聲像什么？響聲怎么樣？千百萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)的響聲像什么？在學(xué)生回答出來之后，讓回答最確切的學(xué)生將悶雷，越來越大，山崩地裂寫在黑板上。5節(jié)，讓學(xué)生在課文中找出三處寫潮來時(shí)的聲音和四處寫潮的樣子。 教師可提出：如
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