小學(xué)六年級(jí)語文教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)之九-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:35本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)了 A、 B、 C這三檔不同 5 難度的題目，采用挑戰(zhàn)形式解答，課堂氣氛一下子活躍起來，學(xué)生自告奮勇摸題解答，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生學(xué)有所得，靈活運(yùn)用，真正體會(huì)到探求真知成功的歡悅感。開拓延伸。一 。一 。自我回顧 。一 。一 。自讀質(zhì)疑 。一 。在語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)實(shí)面前，我們探索出自主教學(xué)模式，以此改變教師一言堂的教學(xué)現(xiàn)狀，效果頗好。 拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生自覺地讀一些世界著名的童話故事，積累知識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高自己的語文水平。 4 面向不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì) A、 B、 C三檔不同難度的題目，采用挑戰(zhàn)形式解答，激發(fā)學(xué)生求知欲和積極參與的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)鞏固和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 五、練習(xí)運(yùn)用 師出 示三個(gè)不同顏色的盒子，并明確告訴學(xué)生這三個(gè)盒子里面有三種不同難度的題目，誰愿試摸題目來解答。 四、自我回顧 你是如何理解掌握本篇課文的運(yùn)用了哪些方法 師小結(jié)，在閱讀教學(xué)中有許多方法可以運(yùn)用，如：旁批，發(fā)現(xiàn)問題等。一 。 本環(huán)節(jié)是圍繞教學(xué)重點(diǎn) 。 3 ②她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛
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