小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——麋鹿-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 00:35本頁(yè)面
【正文】 層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點(diǎn)；為什么作者還要接下去寫第二層呢 。 。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文可以分幾段，各寫了什么 精讀訓(xùn)練 （ 1）學(xué)習(xí)第二段。 ②對(duì)于半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包住中間的字，結(jié)構(gòu)要松緊和適。 一（ 1）二（ 2～ 4）三（ 5～ 7） 書寫指導(dǎo) （ 1）仔細(xì)觀察生字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)。 ①默讀課文，把每個(gè)自然段的意思弄明白，再想想哪幾個(gè)自然段是圍繞課題直接寫麋鹿的，寫了哪些方面；哪幾個(gè)自然段是寫關(guān)于麋鹿的經(jīng)歷的，寫了哪些事。 3 ③指名按自然段讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。 灘涂遁入沼澤跋涉?zhèn)髌娑蜻\(yùn)銷聲匿跡 。 ①出示卡片，開 火車讀，齊讀。②查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。（板書課題） 初讀指導(dǎo) （ 1）自由讀課文，要求。 課文中形象生動(dòng)地引用歷史知識(shí)，要讓學(xué)生在讀書中進(jìn)一步體會(huì)。 能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。注意
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