【摘要】1 五年級語文教案——《麋鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文...
2024-08-15 16:06
【摘要】 五年級語文教案——《麋鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落...
2024-11-18 22:24
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生 字組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文章總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段 方式。 ...
2024-08-15 00:35
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《麋鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生 字組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注...
2024-08-15 00:32
【摘要】1 五年級語文教案——?麋鹿? 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文...
2024-09-23 04:59
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——?麋鹿? 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生 字組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注...
2024-09-30 17:13
【摘要】 五年級語文教案——《麋鹿》1 一、教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會7個(gè)生字,綠線內(nèi)的16個(gè)生字只識不寫,讀準(zhǔn)多音字悄的不同發(fā)音。理解回歸自然、...
【摘要】1 五年級語文教案——《麋鹿》1 一、教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會7個(gè)生字,綠線內(nèi)的16個(gè)生字只識不寫,讀準(zhǔn)多音字 悄的不同發(fā)音。理解回歸自然、絕跡、漂泊等...
2024-08-15 16:05
2024-09-23 05:09
【摘要】1 六年級語文教案——《麋鹿》2 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿 的。 3、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)...
2024-08-15 00:22
【摘要】 六年級語文教案——《麋鹿》2 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。 3、讓學(xué)...
2024-11-18 22:30
【摘要】1 五年級語文教案——?麋鹿?1 一、教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會7個(gè)生字,綠線內(nèi)的16個(gè)生字只識不寫,讀準(zhǔn)多音字 悄的不同發(fā)音。理解回歸自然、絕跡、漂泊等...
2024-09-23 04:58
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個(gè)生字,綠線內(nèi)的15個(gè)生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個(gè)詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文章總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方 式。 ...
2024-08-15 00:33
【摘要】1 六年級語文教案——?麋鹿?2 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿 的。 3、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)...
2024-09-23 04:56
【摘要】1 五年級語文教案——《豐碑教案》2 第二課時(shí) 教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行敘述的方法。 2、深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想感情,認(rèn)識軍需處長那種一心 為公、舍己救...
2024-08-15 16:04