小學五年級語文教案——悲壯的一幕-文庫吧資料
2025-08-08 00:35本頁面
【正文】 宇宙飛船一同墜毀的宇航員為什么稱得上是民族英雄 三、教學方法。 老師的問題： （ 1）億萬人民將懷著怎樣的心情目睹民族英雄得馬洛夫殉難 （ 2）面對死亡，面對即將永別的親人，科馬洛夫是怎樣做的 （ 3）匯報整整用了 70分鐘這說明了什么 （ 4）堅強的科馬洛夫為什么會兩次落淚 學生的問題： （ 1）區(qū)分悲痛和悲壯的含義。 4 感覺宇航員科馬洛夫在生命即將結束的一刻，仍然從容不迫地工作著的壯烈情懷。 ⒊師邊講解邊示范：蒙毅盟 ⒋學生描紅。 ⒈出示：齊讀。 第四段（ 1 13）人們向著飛船墜毀的方向久久地默哀，這悲壯的一幕，永遠銘刻在人民的心中。 第二段（ 46）在生命的最后一刻，面對親人，科馬洛夫控制住了自己的感情，神態(tài)從容地工作著。 ㈢初讀課文，理清文章條理。 ⒉檢查讀書 ⑴指名分小節(jié)讀課文，糾 正讀錯的字音和句子。殉字第四聲，難也讀第四聲。 二、教學過程 2 ㈠談話導入 ㈡檢查自學情況 ⒈檢查生字詞 ⑴出示：聯(lián)盟心如刀絞蒙住毅然轟隆寂靜科馬洛夫殉難兒媳婦 ⑵開火車讀，注意：蒙的韻母是 eng，不是 ong。 ⒊初步閱讀課文，理清文章條理。 三、教學過程： 第一課時 一、教學目標 ⒈正確、流利地朗讀課文。 憑借課文的語言材
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