再見了，親人9-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:23本頁(yè)面
【正文】 大嫂背著小孩，架著雙拐趕來(lái)送行了，她已經(jīng)送了幾十里了，仍不愿往回走。 師：請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀這句子。 師：這個(gè)反問(wèn)句肯定了什么 生：肯定了大嫂為志愿軍付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)大嫂對(duì)中國(guó)人民的友誼。（打出幻燈片 7您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼） 生：（一學(xué)生讀這句子。一 ?！? 師：從這可看出大嫂把志愿軍當(dāng)成自己的親人，關(guān)心志愿軍勝過(guò)關(guān)心自己，為了給志愿軍挖野菜 ，她付出了很高的代價(jià) 。 生：大嫂挖野菜時(shí)，沒(méi)有想到自己的安危。 生：我從這詞體會(huì)到大嫂是不顧危險(xiǎn)，去挖野菜的。 生：前沿陣地炮火連天，硝煙彌漫，是兩軍對(duì)壘的地方。 師：你從前沿陣地想到了什么 生：我從前沿陣地想到大嫂是冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍叔叔挖野菜的。（老師放該段的課文錄音，同學(xué)們專心地聽。） 師：我們應(yīng)像對(duì)小妹妹說(shuō)話一樣，親切、自然，勸她別難過(guò)。 師：現(xiàn)在小金花哭著前來(lái)送行，那我們?cè)搶?duì)她說(shuō)什么呢 生：（學(xué)生自己練習(xí)讀第二段開頭那個(gè)告別片斷。在戰(zhàn)場(chǎng)上，并肩戰(zhàn)斗，出生入死。 生：因?yàn)橹驹杠娛迨搴托〗鸹ㄏ嗵幜税四?，小金花與志愿軍生活在一起，還把志愿軍叔叔當(dāng)作親人，現(xiàn)在親人要走了，所以小金花落淚了。） 師：現(xiàn)在志愿軍要走了，小金花有沒(méi)有哭 生：（齊答）哭了。一 。〕 。 師：對(duì)！現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀這個(gè)句子。） 師：注意小金花的動(dòng)作：跺、抽動(dòng)應(yīng)讀得重些、快些，只有這樣，才能表現(xiàn)出小金花對(duì)敵人的仇恨。 生：因?yàn)樗驯椿癁閷?duì)敵人的仇恨，所以小金花沒(méi)有哭。 生：小金花的媽媽為救偵察員老王而犧牲了。一 。 師：同歸于盡在課文中指什么 生：同歸于盡在課文中指小金花媽媽與敵人一起被炸死?！? 師：請(qǐng)同學(xué)們看下一段課文，先默讀課文，后做填空。〕 師：中朝人民之間的情誼確實(shí)是比山還高，比海還深，現(xiàn)在要分別了，志愿軍和大娘都是依依不舍的，盡管大娘年紀(jì)大，而且為志愿軍洗補(bǔ)衣服已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了，現(xiàn)在又趕來(lái)送行了，那志愿軍應(yīng)怎樣呢 （讓學(xué)生朗讀第一段開頭那個(gè)告別片斷，體會(huì)這種深厚的情誼。 師：（打出幻燈片 5您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記老師范讀）對(duì)高、深要讀得重些，句子用反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)肯定志愿軍不會(huì)忘記這種情誼，我們要讀出反問(wèn) 的語(yǔ)氣。 師：唯一的親人是指誰(shuí) 生：是指大娘的小孫孫。（打出幻燈片4：您為我們失去了唯一的親人。一 。 師：這也是慈母給自己兒子的愛(ài)。（讓學(xué)生讀幻燈片 2的句子。這樣指導(dǎo)朗讀，切合學(xué)生實(shí)際。 師：對(duì)！我們?cè)僮x這個(gè)句子。 師：為什么 生：因?yàn)橹驹杠娂毙杓Z食。 生：當(dāng)時(shí)的環(huán)境很惡劣。）（學(xué)生齊讀句子） 師：請(qǐng)同學(xué)們想想當(dāng)時(shí)的環(huán)境。 師：對(duì)！就在這時(shí)。 師：把這詞放在課文中，你是怎樣理解的 生：這詞在課文中是指在志愿軍正急需糧食時(shí)，大娘為他們送去打糕?！? 師：
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