六年級語文教案——下冊教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2025-08-08 00:22本頁面
【正文】 事 （ 6） 注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 。 補(bǔ)差計(jì)劃 （一）情況分析 本班中差生大致上分為兩個類型：（ 1）成績低下，如沈曉霞、鮑晶晶，不懂漢語拼音，而且和沈聰、宋科杰一樣記憶力差，而沈科、華文學(xué)習(xí)態(tài)度又不太端正。 （二）采取措施 在課堂教學(xué)中，對有一定難度的口述題，概括性一類的題目，多啟發(fā) 他們回答； 適當(dāng)補(bǔ)充一些課外作業(yè)，引導(dǎo)他們多讀、多看一些有益的書報，作些 摘記，開闊知識面。 四、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，做到正確、適當(dāng)、集中； 圍繞教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練； 注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)； 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性； 教學(xué)中做到五認(rèn)真，做到經(jīng)常性的培優(yōu)補(bǔ)差。 能聽廣播說說自己的感想，聽錄音以后能發(fā)
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