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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海-文庫(kù)吧資料

2025-08-07 23:47本頁(yè)面
  

【正文】 集體等形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀。) 白色的浪花又指什么(俏麗的白樺。 指導(dǎo)朗讀理解句子。) C、出示投影片,幫助學(xué)生理解林的特點(diǎn)。 ( 3)提問(wèn):這一段分別寫了大興安嶺的哪些景物 (嶺、林、花) A、嶺有什么特點(diǎn)(多、溫柔) 作者是怎樣寫的采用個(gè)別、小組讀的方法讓學(xué)生理解嶺的特點(diǎn)。 要求:想想大興安嶺有什么景 物說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)。 分析:是的,大興安嶺的美麗與建設(shè)結(jié)為一體,使作者心中感到親切、舒服。第二句是寫作者來(lái)大興安嶺后改變了原來(lái)的看法,是真情實(shí)感??! 4 ( 3)小結(jié):作者來(lái)到大興安嶺感到這個(gè)名字是親切、舒服的。一 。注意總的意思 。 ( 1)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀、小組讀、齊讀第一段。 (二 )以作者感情變化為線索,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。 二、講讀課文 (一 )根據(jù)要求快速閱讀全文。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 3 齊讀課題 (今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 19課 ____齊讀課題 ) 導(dǎo)入談話 經(jīng)過(guò)初讀課文,我們知道本文是介紹大興安嶺的原始森林。 五、作業(yè) 抄寫課后練習(xí) 4 查字典理解:高不可攀、盛氣凌人、興國(guó)安邦的詞義及自己不理解的詞。個(gè)別、小組讀。 ) 三、教師歸納: 這篇課文寫了大興安嶺多而溫柔的嶺,色彩明亮的林海,美麗誘人的野花,作者目睹各種景物而產(chǎn)生了聯(lián)想,表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜 愛(ài)之情。 了解課文的寫作線索。
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