四年級語文教案——黃河的主人2-文庫吧資料
2025-08-07 21:54本頁面
【正文】 _________________，成為 ______________。 sheng)相互評價 在指名讀 ②集體朗讀這段話（愿意贊一贊這位艄公的同學(xué)一起站起來贊一贊） ③出示填空題 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。 ①指名 (zhǐm237。 （ 3）誰能替作者來贊一贊羊皮筏子 (f225。nɡ h233。n s242。 ...... （ 3）重點指導(dǎo)朗讀描寫艄公的句子。 ③他們知道艄公很有駕筏經(jīng)驗，不會出任何危險。 zi)，已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。 chū)如下結(jié)論：（教師還要讓學(xué)生說說是從哪些文字中得出如下結(jié)論的。比一比哪個小組交流得最好。)學(xué)生暢所欲言。教師鼓勵學(xué)生在讀書思考的同時自由地尋找自己的交流伙伴。） （ 2）學(xué)生邊讀邊思，然后引導(dǎo)提問。jīn)提心吊膽， ......瀏覽 (ling)的心境下 ，你再讀讀下面這個自然段，你是否能夠發(fā)現(xiàn)什么問題？ （ 1）出示 (chū sh236。)艄公的大智大勇 過渡：同學(xué)們，在作者這樣 (zh232。（必要時教師可以范讀） （ 3）師：此時作者的心情你可以用什么詞語來形容？（提心吊膽、擔(dān)驚受怕、十分擔(dān)心、異常震驚、驚恐不已、膽戰(zhàn)心驚 ......） （ 4）指導(dǎo)集體有感情的朗讀，去體會作者當時的心情。)再指名朗讀（教師可隨機點撥）（ 3 句帶感嘆號的句子重點指導(dǎo)朗讀） 教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語來體會感情：那小東西上坐著的竟是人，而且有六個人，黃河的水那么湍急，人就像貼在水面上漂流。ng)朗讀 評價 (p237。)讀一讀，再談?wù)勼w會。ngjīng)細看時，發(fā)現(xiàn)這東西上面
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