六年級語文教案——把作文改具體習作訓練教案1-文庫吧資料
2024-08-14 20:39本頁面
【正文】 改，批好作文只看分數(shù)，不看批語，更不修改的問題。 （二）教學過程 1．導入揭題。 二、教學時間： 2課時。 教案實例 一、教學準備 收集學生在《好》中寫得不具體的片斷和忽視習作修改的主要問題。 重點：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。 2．能找到自己寫得不具體的片斷進行修改，把片斷寫具體。 3．第二單元的習作訓練是《好》寫人訓練，本次安排把作文改具體的訓練，重點是指導學生學會將人物在事件中的動作、語言和心理狀態(tài)寫具體，以此來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。在記敘事情的過程中，具體描寫了媽媽無微不至關(guān)懷我的動作（放下筷子走到我跟前，用嘴唇在我額頭一試，背起我就沖出家門，用她那塊羊毛圍巾把我圍得嚴嚴實實，三步兩步向醫(yī)院奔去）和語言（小敏，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1