三月桃花水教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 19:32本頁(yè)面
【正文】 行朗讀比賽。鈴鐺聲） 聽(tīng)音樂(lè)，想像這種情景，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了 什么？ 指名交流。鼓點(diǎn)、水流的聲響 mdash。琴弦、細(xì)白的浪花 mdash。豎琴、桃花水波紋 mdash。 三月桃花水是春天的豎琴，你聽(tīng)到奏出了什么樣的樂(lè)曲？ 它是怎么奏出來(lái)的？（三月桃花水 mdash。（生：默讀課文，教師提示學(xué)生用不同的讀書(shū)記號(hào)做批注。 三、精讀悟情 師：通過(guò)讀文，三月桃花 水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了印象，這就是你們讀書(shū)所得。 挑戰(zhàn)，教讀。 課件出示生詞，先自己讀，再指名讀。（播放小溪流水的聲音課件）（播放漂浮著桃花的流水聲） 師：是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢映照著藍(lán)天？是什 么水，猶如一首舒緩輕柔的小夜曲向我們涓涓流來(lái)？是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《三月桃花水》（板書(shū)：三月桃花水） 齊讀課題。鼓勵(lì)學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)模仿造句、寫話。 教學(xué)重點(diǎn)：
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