幼兒園小班教師心得隨筆7篇-文庫吧資料
2025-08-02 00:22本頁面
【正文】 孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。 幼兒園小班教師心得隨筆【篇 5】 幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。 飯后沒有固定的要求，他又來到了那里，拿起了線準備開始，我連忙過去，指導他前面顏色的選擇，采用了 “ 綠黃紅綠黃 ??” ，接下來的時間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿著，有時會舉起來讓我去確認一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多，且正確率也提高了，真的很高興他這一天的表現(xiàn)，真的是個積極而要上進的孩子。 下課對他提出了要求，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項鏈，那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進入 (掌握得不佳的孩子 )，并請了一位小老師去幫助他們。 分析了他操作的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃 ?? 的 .規(guī)律，我們小班時就已經(jīng)進行過學習，而三個顏色的排序：紅黃藍紅黃藍 ?? 他就不能掌握了。自由活動的時間了，那里一直有孩子光顧，發(fā)現(xiàn)，按 規(guī)律進行操作的孩子不多。 觀察既是教師應具備的重要能力，也是教師把握幼兒已有經(jīng)驗、了解幼兒發(fā)展狀況的基本途徑。妍妍從開始裝扮自己變成一個 “ 小演員 ” ，拿起 “ 話筒 ” ，到結(jié)束游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子的臉上始終洋溢著一絲淡淡的笑容，那是孩子最自信，最開心的笑容，是她在別的活動中從來沒有出現(xiàn)過的笑容。 妍妍是我班上一個內(nèi)向的女孩子，不論是游戲中，教學中還是在家中，她都是沉默寡言，喜歡一個人安安靜靜的呆著。 觀察，是一個被老師熟知的詞匯，在日常生活中，孩子的一言一行都需要我們?nèi)ビ^察。 也許今天對小熙而言是一個新的起點，也許以后他能慢慢地走進小朋友中間。我知道小詹樂于與大家分享，我對小詹說小熙一直看著你的 39。 ” 我只好默默關(guān)注著他。操作活動時，其他小朋友都迫不及待地搬小椅 子去操作，只有小熙依然在原來的位置上。只有小熙一個人在小椅子上默默地坐著。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標再到活動準備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡 量與孩子們多溝通多交流，和他們說話，和他們嬉戲，了解他們的需求。這一點我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，因為作為教師首先應該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外 跑，老師怎么能進行得下去 !所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀律的常規(guī)是非常重要的，當然，這還需要長時間老師們認真的教導。將幾塊相同的積木疊在一起收 。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境 ，使得老師能順利正常的開展教學工作。 ” 幼兒園小班教師心得隨筆【篇 2】 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。這是我的疏忽。 當王路平媽媽來接他去看病時，王路平不愿走，他對媽媽說： “ 老師今天表揚了我兩次
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